思想品德教育专题课（思想品德教育***）

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本文目录一览：

• 1、浅谈名言警句在思想品德课中的运用:浅谈农村小学思想品德教育
• 2、[让思想品德课“活”而不“乱”]思想品德课
• 3、小学一年级语文教学怎样进行思想道德教育
• 4、思想政治教育包括哪些课程
• 5、如何在班会课进行思想品德教育呢?

浅谈名言警句在思想品德课中的运用:浅谈农村小学思想品德教育

从这个角度讲，用名言警句上好、上活思想品德课，是一种很有意义的尝试。名言警句在思想品德课教学中的作用 点明题意，加深印象。

一是用名言警句点明题意，加深印象。《道德与法治》课程围绕思想政治教育大目标，主要内容是教会学生怎样做人和处事。教材中穿插的名言警句绝大部分与之契合，能起到很好的点题作用。

有些人，尤其是儿童，常常在生人或他们的长辈面前显出一种村俗的羞怯态度，他们的思想、言辞、容貌，全都显得狼狈不堪；自己在紊乱中也失去了主宰，什么事情都做不成，至少做来显得不自然，不优雅，不能因此得到人家的喜悦与欢迎。

增加大量的名言警句，这是修改后的思想品德课的一个特色，这对于更好地体现新课程的理念，较好地达成教学目标，作用是显而易见的。

老师可以通过讲道理还提高学生的思想品德、通过实践活动环节来树立正确的思想品德，还可以通过以丰富多彩的主题教育、加强对学生的思想品德教育、校内校外共同努力，全社会协调一致，加强对学生的思想品德教育等途径来一起提高小学思想品德教育。

[让思想品德课“活”而不“乱”]思想品德课

思想品德教育是一门让学生体验情感、张扬个性、塑造人格、培养自信、学会相处、学会做人的学科。因此，教师在思想品德课教学中大胆放手让学生参与互动活动，培养学生的学习自信心和创作意识，才能真正起到思想品德教育的作用。

精美的语言是课堂“活”的“清新剂”。思想品德课是一门社会学科，理论性比较强，作为初中学生，很多内容理解起来比较困难，若老师上课按部就班，学生就会没兴趣，更不会配合教师，甚至还会出现昏昏欲睡的局面。

思想品德课的教学内容是活生生的现实生活，离开了现实生活，思想品德课教学就会变成无源之水，无本之木，就会变成空洞的说教，学生根本不会对你的教学感兴趣。要让学生对思想品德课感兴趣，就要运用直观教学把课堂活起来。

初中思想品德课中的很多内容理论性较强，较枯燥抽象，对学生来说不易理解、不感兴趣。

小学一年级语文教学怎样进行思想道德教育

苏教版小学语文教材中的课文大都文质兼美，有明确的主题思想，都是对学生进行思想品德教育的精品。但教材中的德育意图却深深地潜藏在每篇文章的字里行间，都不***取直接表达方式。

在口语交际教学中实施德育 口语交际是语文教学中的一个重要内容。小学语文教材中选编的口语交际内容具有很强的思想性。

因此教师在向学生传授科学文化知识的同时必须加强对学生进行思想政治教育。在对学生进行思想政治教育中，语文这一学科无疑具有得天独厚的条件，因为它既有思想性，又富形象性，文道结合，易于感染教育学生。

因此，在小学语文教学中，渗透德育教育就显得格外重要。

应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。

二，寓教于乐，形象地讲清观点。三，加强行为训练，促进知行统一。小学教育主要是养成教育。思想品德课不仅要提高学生的品德认识，激发学生的品德情感，而且还必须重视品德行为训练。只有这样，才能达到知行统一的目的。

思想政治教育包括哪些课程

1、包括《马克思主义基本原理概论》、《毛泽东思想和中国特色社会主义概论》、《中国近现代史纲要》以及《思想道德修养和法律[_a***_]》。思想政治理论课程的详细介绍如下：《马克思主义基本原理概论》马克思主义具有与时俱进的品格。

2、思想政治课程包括：思想道德修养与法律基础、中国现代史纲要、马克思主义基本原理、毛概。

3、主要课程：马克思主义思想政治教育理论基础、思想政治道德观教育、中华人民共和国史、伦理学、教育学、管理学、心理学基础、思想政治教育史、思想政治教育案例分析等。

4、核心课程：马克思主义哲学原理、马克思主义政治经济学概论、科学社会主义概论、中国共产党历史、思想与中国特色社会主义理论体系概论、思想政治教育原理及方法论、政治学、教育学（师范类）、心理学（师范类）、公共行政管理。

5、高校思想政治理论课：《思想道德修养与法律基础》、《中国现代史纲要》、《马克思主义基本原理》、《***思想、***理论和“三个代表”重要思想概论》、《形式与政策》。高校思想政治理论课属于通识教育课。

如何在班会课进行思想品德教育呢?

1、要做好总结工作，首先要在主题班会的活动过程中注意观察学生的反映，尽可能多地收集相关信息；其次是在班会课后，调查学生对本次班会课的意见，然后总结成功经验，吸取失败教训，为下一次的主题班会提供经验。

2、榜样示范法 这种方法体现了班杜拉社会学习理论的思想，是用榜样人物的高尚思想、模范行为和优异成就影响学生，让学生形成思想品德的方法。实际锻炼法 侧重培养学生的道德行为习惯，是指导学生参加社会实践活动进行德育的方法。

3、重视班风建设，培养德育基地。 \x0d\x0a建立良好的班风，形成正确的班级舆论，是保证班级体正常运作的重要手段，也是学生思想品德和良好行为习惯养成的重要基地。

4、因此，小学生思想品德教育是学校素质教育的重要内容。一个人从小思想品德会长远地起作用，甚至会影响一生。\x0d\x0a作为教育人的主阵地——学校。

5、思想品德课的作业，主要是让学生开展社会调查，和让学生进行行为训练。学习一个品德形象，接受一个品德道理，其形式是多式多样的。

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