杜威教育思想及教育原则（杜威教育思想的思想渊源）

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本文目录一览：

• 1、杜威提出的教育思想是?
• 2、约翰杜威的实用主义思想
• 3、杜威实用主义所提倡的主要教育观点有
• 4、杜威的教育理念

杜威提出的教育思想是?

解析：杜威主张教育即生活、教育即生长、做中学，这种教育思想被称为实用主义教育思想。

杜威是在批判旧教育的过程中提出“儿童中心主义”思想的，也就是说，是在“破旧”中“立新”的。

杜威提出的关于教育的三个思想是：教育即生活；教育即经验的改造；学校即社会。

提出五步教学法。 即：创设疑难情境、确定疑难所在、提出解决问题的种种***设、推断哪个***设能解决这个问题、验证这个***设提出了儿童中心论。杜威认为教师是学生的***者，教学活动要根据儿童的兴趣进行。

实用主义教育思想。实用主义教育是西方现代资产阶级教育思想的重要流派分支。主张儿童中心，师生民主平等，这一思想对二十世纪三十年代中国的师生关系产生了很大的影响。

实用主义教育思想。他主张教育即生活，教育即生长，做中学。

约翰杜威的实用主义思想

【答案】：C 解析：杜威主张教育即生活、教育即生长、做中学，这种教育思想被称为实用主义教育思想。

杜威以其哲学、社会学、心理学理论为基础全面阐述了他的实用主义的教育观。概括起来，主要包括以下几个方面：（1）关于教育本质。杜威在自己的教育理论中从各种不同角度，多方面且反复地论述了教育本质问题。

首先，杜威从生物化的机能主义心理学出发，在批判传统教育无视儿童本能和性向的基础上，提出教育就是促进儿童本能和天性生长的过程。他在《民主主义与教育》中说道：“教育即生长，除它自身之外并没有别的目的”。

经验是杜威实用主义哲学和实用主义教育体系中的核心概念。

杜威实用主义所提倡的主要教育观点有

1、杜威的主要观点包括：①教育即生活。杜威认为，教育就是儿童现在生活的过程，而不是将来生活的预备。与此相对应，杜威又提出了“学校即社会”，杜威认为，既然教育是一种社会生活过程，那么学校就是社会生活的一种形式。

2、杜威是美国实用主义教育理论和进步教育运动的主要代表人物。

3、杜威是实用主义的倡导者，提出了区别于传统教育的观点，有教育即生活，“儿童中心”“活动中心”、教#即牛长、教育即经验的改组和改造、学校即社会、五步探究教会法。

4、【答案】C【答案解析】杜威主张学校即社会，教育即生活。而我国著名的教育家陶行知发展了杜威的思想，主张“社会即学校”、“生活即教育”、“教学做合一”。

5、在经验论的基础上，杜威还提出“从做中学”的观点。他在批判传统学校教育的基础上，提出了从做中学这个教学论的基本原则。因此，教育即生长、教育即生活、教育即社会、学校即社会、从做中学均是杜威的观点。故表述正确。

杜威的教育理念

杜威是在批判旧教育的过程中提出“儿童中心主义”思想的，也就是说，是在“破旧”中“立新”的。

杜威是实用主义教育学的创立人，将教育的本质概括为“教育即生活”“教育即成长”“教育即经验的改造与改组”，形成了以儿童中心、活动课程、做中学为特点的教学思想。

杜威是活动中心课程理论的主要代表人物，其教育观点如下：（1）新三中心论：“儿童中心（学生中心）”“活动中心”“经验中心”。（2）教育即生活：“教育即生活的过程，而不是将来生活准备”。（3）教育即生长。

杜威认为，儿童的心理发展基本上是以本能为核心的情绪、冲动、智慧等天生机能不断开展、生长的过程，教育的目的就是促进这种本能的生长。以此为基础，杜威提出了著名的“儿童中心主义”教育原则。

杜威认为“教育即生活”教育即生长、教育即经验的改造、学校即社会论教育目的。 主张教育无目的论，认为教育的过程就是教育目的，教育之外再没有什么教育目的。论课程与教学。

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