古代思想教育特点,古代思想教育特点有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于古代思想教育特点的问题，于是小编就整理了1个相关介绍古代思想教育特点的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何理解孔子的“德治”思想？

如何理解孔子的“德治”思想？

"德治"，是指以礼乐教化来提高人民的道德素质，将遵守社会等级秩序及其行为规范变为一种自觉，从而达到国泰民安的目的，其中心思想便是对人民施行道德教化，以令人主动地心悦诚服，而不是靠严刑峻法来迫使人民畏敬。

德治也是孔孟儒学大力提倡的政治主张，后来儒家把这种德治思想进行了发挥与弘扬，对传统政治影响巨大。"以德为主，以刑为辅"便是历代王朝政教奉行的一条基本原则。

德治？ 其实是伪命题。

以德推人吧，以德说明推行的规矩是需要符合公共德行的标准，但是治从来就不偏向于你***用的是什么标准，而在于你用什么样的手段推行！你若是让人自觉遵守，舆论监督裁定，不好意思那是“人治”。你若明文规定、强制执行不好意思那是“法制”。

从儒自孔子时代诞生起，没有听说过儒家的德能超越国家的法而枉法！就算有这样的行为，儒家也绝对不敢付诸于经义。不然他们的下场不过“焚书坑儒”罢了！

各家治世之学的目的是治，而不是具体标准是什么。以治为目标，就是重在推行而不在条规是什么，那么“德治”就是伪命题！自古都不过是法制占主导，人治***罢了。你要是人治超越了法制，不好意思该乱还要乱。自古名臣德高就能不死了？笑话了。方孝儒德高不做贰臣又能如何？朱棣要杀他不一样杀了，还诛了人十族。德治？搞清楚“儒皮法骨”的含义再去说吧。

封建借法制强行规范，借儒家***诛心罢了。真要儒家触了国法眉头？灭儒也就一句话。先秦<<韩非子.五蠹>>“儒以文乱法、侠以武犯禁”可是言犹在耳啊！真的先秦儒家，放在封建社会要死绝了！张居正灭心学是什么道理？还不知道吗？李贽的下场还不够警醒吗？呵呵，作八股文章就是儒了？德治永远是一个虚妄的梦！现实一点，法制吧。

到此，以上就是小编对于古代思想教育特点的问题就介绍到这了，希望介绍关于古代思想教育特点的1点解答对大家有用。