陶行知幼儿教育,陶行知幼儿教育思想

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于陶行知幼儿教育的问题，于是小编就整理了5个相关介绍陶行知幼儿教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 陶行知提出著名的儿童什么主张？
2. 陶行知的教育方法？
3. 陶行知的教育主张？
4. 以，生活教育，为理念,创办中国化、平民化的幼稚园是谁提出来的？
5. 陶行知的教育思想是什么？

陶行知提出著名的儿童什么主张？

著名教育家陶行知先生主张培养幼儿的创造力，为此提出了“六大解放”，概括性地指出创新的前提是要解放人。“六大解放”包括：解放儿童的头脑，使之能想；解放儿童的双手，使之能干；解放儿童的眼睛，使之能看；解放儿童的嘴，使之能说；解放儿童的空间，使之能接触大自然和大社会；解放儿童的时间，使之学习自己渴望学习的东西。

陶行知的教育方法？

陶行知教育孩子的方法　　

第一，解放儿童的创造力，培养发挥儿童的创造精神。

第二，善于组织集体生活，培养创造能力。

第三，培养学生的自动力，注重学生对科学文化知识的探求。

第四，培养学生善于发现问题并设疑辨难的能力。

陶行知认为，有了疑难，就是成功的一半，疑难是创造之师，是学生追求真理、创造的内驱力，有了它，教师勿庸频挥教鞭，学生仍自进不息。

陶行知的教育主张？

陶行知有三大教育理念，分别是：生活即教育，社会即学校，教学做合一。陶行知的教育思想，反对孤立的、单独的学校教育，而是将生活和社会都视为教育不可分割的部分，把教育、学习、实践三个环节视为一个整体，对现代教育具有非常重要的启发意义。

“生活教育理论”是陶行知先生教育思想的主线和重要基石，它的精神内含十分明确，即大众教育：为了人民的解放、人民生活的幸福。

社会即学校、生活即教育，***是先生等教育观正是其教育思想的体现。他认为脱离生活，脱离劳动的传统教育，会扼杀儿童的身心发展，其结果培养的是一群无用的没有创新精神和胆略“书呆子”。

教育必须面向社会，面向生活；要走向社会，走进生活，要为学生提供更多的亲自动手、动脑的机会，要给学生更多选择的机会，包括学习时间的选择、学习方法的选择以及学习内容的选择，鼓励学生依照自己兴趣、需求，开展实践、探索、创新活动。

与之相配套的课程设置，教育内容，教育模式等也都应向生活教育理论方向靠近。

以，生活教育，为理念,创办中国化、平民化的幼稚园是谁提出来的？

这题出的就有问题 陶行知提出的生活教育理论 而创办中国化 平民化的幼稚园却是陈鹤琴做出的贡献 所以说这题出的有问题 陈老先生提出的理论是 活教育 出题一般都是出这个人最为有代表性的东西 可是着题出的 哎 如果是选择题 我建议你选择 陈鹤琴 毕竟以大为重 希望能帮到你

陶行知的教育思想是什么？

生活教育的理论是陶行知教育思想的主线和重要基石，陶行知的教育理论，主要包括生活即教育、社会即学校、教学做合一三个方面。主张教育同实际生活相联系，反对死读书，注重培养儿童的创造性和独立工作能力。

后又把生活教育的特点归结为生活的、行动的、大众的、前进的、世界的、有历史联系的几方面，是争取大众解放、民族解放的教育。

到此，以上就是小编对于陶行知幼儿教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于陶行知幼儿教育的5点解答对大家有用。