董仲舒教育思想,董仲舒教育思想的基本内容

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于董仲舒教育思想的问题，于是小编就整理了5个相关介绍董仲舒教育思想的解答，让我们一起看看吧。

1. 概述董仲舒道德教育思想的基本内容。？
2. 董仲舒的思想主张及其产生的意义？
3. 董仲舒的核心主张是什么，和对儒学的影响？
4. 董仲舒的思想主张地位和原因？
5. 董仲舒思想的特征和影响？

概述董仲舒道德教育思想的基本内容。？

汉武帝时期的“文教政策”。问答题 汉代董仲舒提出拘“独尊儒术”的政治思想为汉高祖***纳,并实施了一系列的文教政策使儒学成为封建教育的主要内容。

道德教育是董仲舒教育思想的核心。董仲舒主张教化与刑法并重，但强调以道德教化为本、为主，以刑法为末、为辅。

董仲舒强调“三纲五常”。所谓“三纲”指“君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲”。五常指仁、义、礼、智、信。“三纲”与“五常”结合的纲常体系成为中国封建社会道德教育的中心内容。

董仲舒的思想主张及其产生的意义？

董仲舒的思想主张有：“春秋大一统”、“罢黜百家，独尊儒术”、君权神授、三纲五常和限田、薄敛、省役等。

他的意义在于加强皇权和中央集权，有利于维护社会政治稳定和国家统一，为封建专制统治提供了理论依据，为政治上统一思想奠定了基础。

避免了暴政，有利于巩固统治

董仲舒的思想主张有：“春秋大一统”、“罢黜百家，独尊儒术”、君权神授、三纲五常和限田、薄敛、省役等。

董仲舒的思想意义：

1、加强皇权和中央集权，有利于维护社会政治稳定和国家统一，为封建专制统治提供了理论依据，为政治上统一思想奠定了基础。

2、避免了暴政，有利于巩固统治。

3、确立了儒学独尊的地位。

4、促进了民族历史文化的进步。

5、消极影响，一定程度是遏制了思想的自由

董仲舒的核心主张是什么，和对儒学的影响？

董仲舒思想主张为天人三策天人感应，君权神授。 推明孔氏，抑黜百家。

影响有以下几点。

积极:

1推动儒学进步,使儒学成为封建社会的正统思想.

2利于国家统一,社会进步,符合大一统局势.

3把阴阳五行学说揉进天人感应思想,使汉代的灾异观念更为系统化

4一定程度上缓和了阶级矛盾.

5促进了封建社会经济文化的发展.

消极：

1迷信思想,

董仲舒的思想主张地位和原因？

董仲舒（前179年―前104年），汉族，广川郡（今河北省衡水市景县广川镇大董古庄）人，汉代思想家、哲学家、政治家、教育家。

汉武帝元光元年（前134年），汉武帝下诏征求治国方略。儒生董仲舒在《举贤良对策》中系统地提出了“天人感应”、“大一统”学说和“罢黜百家，表彰六经”的主张。董仲舒认为，“道之大原出于天”，自然、人事都受制于天命，因此反映天命的政治秩序和政治思想都应该是统一的。董仲舒的儒家思想维护了汉武帝的集权统治，为当时社会政治和经济的稳定做出了一定的贡献。

汉武帝元光元年（前134年），任江都易王刘非国相10年。元朔四年（前125年），任胶西王刘端国相，4年后辞职回家。此后，在家著书，朝廷每逢大事，就会让使者及廷尉到他家，征询他的意见，足见他仍然受到汉武帝的高度重视。

董仲舒思想的特征和影响？

思想特征：

主要是从宇宙论的高度确认儒家学说的合理性，其思想是以神学化的天人感应说为显著标志。他以儒家学说为基础，吸收了阴阳五行理论以及道家等有关学说，建立了天人合一的新体系。

影响：

一方面，董仲舒把儒学***纲常完备化，对“三纲”、“五常”作了全面系统的阐述；另一方面，他又把儒家这套***纲常神秘化，建构了一个以天人感应为核心的理论体系。

经过董仲舒的鼓吹和统治者的支持、儒家学说开始居于独尊的地位，成为汉代文化思潮的主流。与儒学成为统治理论相适应，儒家经典也取得了独草地位。

隋唐科举都要考儒经，从而推动了经学的进一步发展，为统一经学，唐太宗还令颜师古考订五经***

到此，以上就是小编对于董仲舒教育思想的问题就介绍到这了，希望介绍关于董仲舒教育思想的5点解答对大家有用。