幼儿教育方针,幼儿教育方针政策有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育方针的问题，于是小编就整理了4个相关介绍幼儿教育方针的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼儿园的教育方针？
2. 保教观的内容？
3. 对我国幼儿教育发展的指导方针进行评述？
4. 教育法第五条规定的教育方针？

幼儿园的教育方针？

第一个方面，是党的全面领导的坚持。

党政军民学，东西南北中，党是领导一切的，中国学前教育事业的发展也是如此。

第二个方面，是国家教育方针的全面贯彻。

从指导思想，到发展道路、办学方向、工作目标，都要一个都不能少的全面贯彻。

第三个方面，是办学方向上要坚持社会主义。

保教观的内容？

一、直接性 保教是幼儿园工作的中心，幼儿园的最终目的就是促进幼儿体、智、德、美全面发展。班级是最直接的教育单位，其保教工作具有更直接的针对性，它是按照社会要求，以国家的教育方针、教育目标为依据，结合幼儿园教育任务和工作目标，同时针对本班幼儿实际，将目标具体化，从而实施教育工作；使教育目标真正落实到本班幼儿身上。

班级的一切工作、一切教育与管理手段对幼儿均具有直接的教育影响作用，如一日生活的安排和落实、各项教育活动的安排、室内外环境的创设与利用等。幼儿具有很强的模仿性，班级保教人员的言行举止对幼儿具有极强的示范作用。

二、全面整体性 “麻雀虽小，五脏俱全”，班级工作是方方面面的，这是由教育目标与幼儿的年龄特点所决定的。 幼儿园教育目标是促进幼儿全面发展。保教工作并非仅限于丰富知识技能、发展智力等方面，还需注重培养良好的品德行为，促进幼儿身体与心理的健康成长。

即体、智、德、美的全面和谐发展。班级保教人员面对身心发展稚弱、缺乏独立行为能力的幼儿，不仅要教育好他们，还应给予细致的养护和照顾，培养其对外界环境的适应性和自我保护能力。 因此，应通过有目的、有计划的教育活动，即广义概念的课程，包括生活活动、游戏、学习活动等，使幼儿身心全面和谐发展。

班级保教人员应树立综合整体的教育观念，在教育过程中，注意途径与手段的全面性，注意多种教育内容的有机结合，发挥教育的整体效能。 全面整体性表现在班级保教过程中，教师应面向全体，既照顾到全班整体水平，提出基本要求，同时又照顾到个别特点，有针对性地加以引导，处理好一般与个别、统一与多样的关系，使全班每个幼儿都能在原有基础上得到尽可能充分的发展。

对我国幼儿教育发展的指导方针进行评述？

我国现行的学前教育方针是普及学前教育。学前教育对幼儿身心健康、习惯养成、智力发展具有重要意义。遵循幼儿身心发展规律，坚持科学保教方法，保障幼儿快乐健康成长。

积极发展学前教育动员和依靠社会各方面力量，通过多种渠道，多种形式发展幼儿教育事业。

幼儿园的教育任务是通过游戏、体育活动、课堂教学、劳动、***活动和日常生活等7种教育手段来完成的，任何一项不可偏废。

课堂教学以游戏为主，教学方法通过直观和感官作用，提出“寓教于乐”，克服幼儿教育小学化的倾向。 

教育法第五条规定的教育方针？

第五条 各级人民***及其有关部门应当履行本法规定的各项职责，保障适龄儿童、[_a***_]接受义务教育的权利。适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。

依法实施义务教育的学校应当按照规定标准完成教育教学任务。保证教育教学质量。社会组织和个人应当为适龄儿童、少年接受义务教育创造良好的环境。

到此，以上就是小编对于幼儿教育方针的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育方针的4点解答对大家有用。