***讲述教育思想,***讲述教育思想的著作

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于梁启超讲述教育思想的问题，于是小编就整理了4个相关介绍***讲述教育思想的解答，让我们一起看看吧。

1. 梁启超教育思想？
2. 康有为梁启超关于教育目的和作用的主张？
3. 简述梁启超和严复的教育思想及其现代价值？
4. 严复和梁启超家庭教育观点？

***教育思想？

他主张教育必 须培养新国民,即教育必须以培养“新民”为目的.他所说的新民与旧时代的 人迥然不同,这种新民的精神是进取的,思想是自由的,行动是自立的,团体 生活是有组织的,是重公德的,是爱国家的,是有毅力尽义务的,是勇敢尚武 的

康有为***关于教育目的和作用的主张？

教育目的：培养“新民”

①***提出教育一定要有目的，否则将一事无成，而教育目的的正确否，至关重要，洋务教育之所以收效甚微，主要在此。

②***的教育目的是培养新民，新民必须具有新道德、新思想、新精和新品质。正确的教育目的应该是“养成一种特色之国民”

教育作用：“开民智”、“伸民权”

①教育的作用就是为民众传授知识和智慧，启迪民智，使得***都能够意识，有能力去“伸民权”;

②“开民智”是“伸民权”的基础和途径，“伸民权”是“开民智”的终目的。

***与康有为一样，从救亡图存的角度出发，对教育作用高度重视。他认为国家的强弱是以教育为转移的，变法维新靠教育来实现。他认为中国落后的根本原因是“缺乏人才”，是“教之未善”，是“民智未开”。

一、论教育作用和目的

关于教育目的，***在《学校总论》里做了明确地阐发。他主张教育必须培养新国民，即教育必须以培养“新民”为目的。他所说的新民与旧时代的人迥然不同，这种新民的精神是进取的，思想是自由的，行动是自立的，团体生活是有组织的，是重公德的，是爱国家的，是有毅力尽义务的，是勇敢尚武的。国民教育的任务就是要“养成一种特色之国民，使该团体以自立竞存于列国之间，不徒为一人之才与智也”。所以说***所强调的新民，是具有资产阶级思想、精神、品格、能力和发展资本主义工商业所应有的知识技能的人。这在当时是具有进步意义的。

二，论改革科举，兴办教育

***认为兴学校是开民智，提高国民素质的最有效手段，但现行的以八股取士的科举制度是“兴学校”的一大障碍。在《论科举》中，***提出了改革科举制的具体方案。主张以新的学校体系取代科举制度。

***把变科举、兴学校作为开民智，救亡图存的重要途径，提倡在全国范围内建立完整的各级各类学校系统，并力图使各级教育符合受教育者的身心发展规律，使整个教育系统建立在科学的基础上。

三，论儿童教育、女子教育、师范教育

***在《论幼学》里明确提出“人生百年，立于幼学”的主张，他提倡为孩子创办新式学校，在这新式学校里，教育内容要丰富多***，教育方法要适合儿童年龄特征。

***是中国近代史上较早提倡女学的教育家，他关于女子教育的主张，反映了他男女平等，提倡妇女解放的进步思想，是极为难能可贵的。

***是中国近代教育史上较早提出设立师范教育的教育家。

简述***和严复的教育思想及其现代价值？

作为19世纪末20世纪初领潮流、开风气的著名教育家和思想家严复、***在科学教育价值、目的、内容、方法等方面的思想既有时代赋予的共同点,又有因治学经历和旨趣不同的相异点。梳理、比较他们的科学教育思想,对了解中国近代科学教育的发展具有重要意义。

严复和***家庭教育观点？

在严复看来,个人的自由，若遇到国家的危机，后者更为重要。

1921年10月3日,饱受肺病折唐的严复在弥留之际,郑重交代儿女:“须知中国不灭,或有损益,旧说必不可叛。”这是他一辈子的精神追求,也是他最为看重的一点。

***教育子女“人必有爱国心,然后可以用大事”。

针对当时学校偏重西学的状况,***注意在课外増加儿女们的国学陶养,指导他们阅读国学书籍,也请家庭教师补习国文。

因此，严复和***在家庭教育方面都很重视爱国主义教育，注重国学教育，期盼祖国的强盛。

到此，以上就是小编对于***讲述教育思想的问题就介绍到这了，希望介绍关于***讲述教育思想的4点解答对大家有用。