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【答案】:(1)在教育内容上,除了以“兼爱”为核心的道德教育外,墨子还注意对自然科学、生产技能、军事知识等技能的训练。墨家的自然科学教育有很高造诣,涉及数学、光学、声学、力学等许多方面。
墨子的教育内容如下:墨翟以“兼爱”、“非攻”为教,同时重视文史知识的掌握及逻辑思维能力的培养,还注重实用技术的传习。禽滑要学习战守之术,墨翟即教以战略战术和各种兵器的使用。
墨子认为道德是人类社会的基础,也是个人修养的重要内容。墨家的道德教育主要包括对于仁爱、忠诚、公正等道德价值观的培养。墨子提出了“兼爱”和“非攻”的原则,主张人们应该以兼爱的心态对待他人,避免攻击和伤害。
是墨子的教育思想之一,认为***都可以接受教育,没有(贫穷、地域等)的区分,主张平等教育。教学相长“教学相长”是墨子的教育思想之一,认为教育和学习相互促进,相辅相成,教师和学生应该相互学习、相互进步。
墨家学派在教育内容方面的特色是比较重视因材施教、言行的一致、积极的教育方法、教师的作用。墨子十分重视因材施教 他认为应根据学生的个性、爱好与志趣进行教学。
1、墨家的思想主张是兼爱非攻尚贤尚同节用节葬非乐天志明鬼非命2墨家为中国先秦时期主要哲学派别之一,纪律严密,其首领被称为“钜子”墨家所属成员到各国为官必须推行墨家主张,同时也必须听命于。
2、墨子的思想主张是:兼爱非攻:所谓兼爱,包含平等与博爱的意思。墨子要求君臣、父子、兄弟都要在平等的基础上相互友爱。天志明鬼:墨子不仅坚信鬼神其有,而且尤其认为它们对于人间君主或贵族会赏善罚暴。
3、墨子提倡的墨家思想是:兼爱、非攻、尚贤、尚同、节用、节葬、非乐、天志、明鬼、非命,其中以兼爱为核心,以节用、尚贤为基本点。
4、墨子的思想主张是“兼爱”,其实质是“爱利百姓”,以“兴天下大利,除天下之害”为己任。所以墨家之徒的言论行动,皆以国家、百姓、人民之利为准绳。
5、“非攻”大概是“兼爱”之外最为人所熟知的墨子的主张。“非攻”直接源于“兼爱”理想,墨子竭力用“非攻”思想劝说各国君王止战息争,就是为救天下百姓于水深火热的困苦中。
6、墨子的“非攻”与爱民,墨子主张“兼爱”,其实质是“爱利百姓”,以“兴天下大利,除天下之害”为己任。所以墨家之徒的言论行动,皆以国家、百姓、人民之利为准绳。
墨子的教育主张是重视环境和教育对于人性形成的重要作用,其中分为“素丝说”、“兼士”以及“科教”三方面。
“有教无类”是墨子的教育思想之一,认为***都可以接受教育,没有(贫穷、地域等)的区分,主张平等教育。教学相长“教学相长”是墨子的教育思想之一,认为教育和学习相互促进,相辅相成,教师和学生应该相互学习、相互进步。
墨家的教育实践①“农与工肆之人”墨子是“农与工肆之人”的代表。墨子出身微贱,精于工技,其思想基本代表当时的“农与工肆之人”的立场。他主张尚贤、尚同,强烈反对奴隶主贵族的世袭制度。
墨子主张以“兼士”作为教育的培养目标,通过他们去实现贤人政治。墨子认为兼士应该具有知识技能、思维论辩和高尚道德三项要求。其中道德高尚尤为重要。
墨子的教育内容如下:墨翟以“兼爱”、“非攻”为教,同时重视文史知识的掌握及逻辑思维能力的培养,还注重实用技术的传习。禽滑要学习战守之术,墨翟即教以战略战术和各种兵器的使用。
1、墨家的基本教学思想主要有以下十点:兼爱:完全的、不分彼此,无差别的博爱。非攻:反对侵略战争,战争对于败者的伤害及,伤人命、损其才,是没有意义的破坏行动。尚贤:举贤良,贤良是指多才的能人。
2、墨子的教育思想:墨子重视环境和教育对于人性形成的重要作用。他提出了著名的“素丝说”,认为人性如素丝,“染于苍则苍,染于黄则黄”。以素丝和染丝为喻,形象地说明环境、教育对人性形成的重要性。
3、是墨子的教育思想之一,认为***都可以接受教育,没有(贫穷、地域等)的区分,主张平等教育。教学相长“教学相长”是墨子的教育思想之一,认为教育和学习相互促进,相辅相成,教师和学生应该相互学习、相互进步。
4、墨子认为知识是实现人类幸福的重要手段,也是人类社会进步的基础。墨家的知识教育主要包括对于科学知识的传授和学习方法的培养。墨子提倡实践与理论相结合,主张通过实际操作和实验来验证理论,以培养学生的实践能力和创新思维。
5、摘要:墨子是我国先秦时期重要的教育家,其教育思想的核心思想是兼爱,要求人们做到视人之国若视其国,视人之家若视其家,视人之身若视其身。同时极为重视科技技术教育,强调其在生产生活领域的巨大作用。
6、【答案】:D 本题考查墨子的教育思想。墨子,名翟,中国古代思想家、教育家、科学家、军事家,墨家学派创始人和主要代表人物。
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