他的艺术教育思想之一是（艺术教育之父）

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本文目录一览：

• 1、中外美术思想家关于幼儿美术教育相同的观点有哪些
• 2、鲁迅的美育思想
• 3、蒙氏漫谈:蒙台梭利艺术教育
• 4、简述福禄贝尔学前教育思想
• 5、西方美学家或教育家提出的美育思想包括哪些

中外美术思想家关于幼儿美术教育相同的观点有哪些

1、弗罗贝尔：德国教育家，创立了幼儿园教育，认为美术活动对幼儿的发展非常重要。蒙台梭利：意大利教育家，创立了蒙台梭利教育，重视美术活动和艺术感受对儿童智力、情感和道德素质的培养。

2、儿童绘画能力的发展，除了先天因素之外，后天教育是至关重要的，如果从小注意对儿童进行艺术熏陶，环境的改变可以极大地影响发育的速度，但是不影响儿童整个智力发育的进程，也不可能超越一定儿童心理发展的特征。

3、幼儿美术教育是一种情感教育，是满足幼儿审美情感需要的教育。幼儿美术教育是一种创新教育，是以培养幼儿创造能力为核心的教育。

鲁迅的美育思想

“五四”运动前后，配合着正式开始的创作实践，鲁迅仍然没有放松对于美学的钻研。他所提出的美术家应该“是能引路的先觉，不是‘公民团’的首领”。

鲁迅的回忆散文收于《朝花夕拾》集中。部分散文较多地继承了传统散文的特点，写人记事均于平淡质朴的笔墨间蕴藉着深邃的思想，而且在对旧日情怀的回顾时，还常常发表议论，抒发对现状的某些不满之情。

● 人的美首先在从事心爱的活动时表现出来——他外貌好像被内心的灵感照亮了。———苏霍姆林斯基 ● 小儿年轻时，应养成好美的习惯。……图画、手工、音乐都是很重要的功课，可以发达美育。

蒙氏漫谈:蒙台梭利艺术教育

艺术的教学内容不要被固化的课堂形式所限定，无论是美术创作还是手工工作，亦或者是音乐、舞蹈，都要遵循以下关于艺术启蒙教育的原则。 原则1：建设一个有艺术气质的环境 蒙台梭利认为环境本身就是最重要的艺术教育。

看到这里，或许你认为蒙台梭利教育就是放任孩子自由的玩耍、学习，但事实却不是这样的。在蒙氏教育的环境里，孩子必须在遵从“规则”和“秩序”下自由的玩耍。 每个蒙台梭利教室都是“按照有限度的自由”这一原则运作的。

蒙特梭利教育是以意大利医生玛利亚·蒙特梭利（Maria Montessori）命名的教育法。她认为孩子在发展过程中有自己的天性和特点，教育应该充分尊重和发掘孩子的天性和特点。

简述福禄贝尔学前教育思想

福禄贝尔认为，以游戏为教育的方法，引导儿童自我活动、自我发展和社会参与，就很容易增强教育的效果。所以，他主张教育应该成为儿童游戏的乐园。

教育顺应自然 福禄培尔基于性善论，把教育顺应自然作为儿童教育的基点和中心。教育顺应自然的思想贯穿了他的教育思想的始终。自然主要包括两层含义：一方面是指大自然；另一方面是指儿童的天性，即生理和心理特点。

福禄倍尔从***教的民主平等思想出发，认为幼儿园应该是为所有的学前儿童设置的保育机构，不应由家长的社会地位和家庭经济状况来决定儿童是否可以入园。

西方美学家或教育家提出的美育思想包括哪些

古希腊的另一位思想家亚里士多德主张和谐教育，包括[_a***_]与书写、体育锻炼、音乐和绘画以及道德品质的培养等，并把和谐教育的重点放在审美教育（主要是音乐教育）方面。

完整与和谐。古典美学强调作品的完整性和内部的和谐结构。这包括作品的整体组织、比例、对称和统一性等方面。完整与和谐是实现美感的重要要素。真实与表现。古典美学强调作品对真实世界的表现和再现。

美育教育包括的内容有艺术美、自然美、社会美和科学美。艺术美 所谓艺术美指艺术作品的美。是人类审美的主要对象。是艺术家对生活的审美感情和审美理想与生活美丑特性在优美艺术形象中的结合。艺术美和艺术不是同一概念。

【答案】：1）教育应是国家的事业。亚里士多德把教育和政治直接联系起来，要求奴隶主国家直接管理和掌握教育。2）身心和谐发展教育思想。

美育是感性教育，审美教育是针对人的感性而进行的教育，审美教育与人的感性有着直接的关联，并且审美教育也具有感性的品格，因此，审美教育就是一种感性教育。美育定义：美育，又称美感教育。

亚里士多德认为美是客观的，美自身就具有价值并给人以愉悦。亚里士多德认为，同一事物不可能既美好又不美好，因而具有客观性。

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