中***儿教育观的比较（中***儿教育对比研究论文）

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本文目录一览：

• 1、中外教育体系之比较
• 2、中美家长对教育有何异同
• 3、中国孩子,美国孩子,谁的童年更幸福
• 4、学前教育比较英国和中国的?

中外教育体系之比较

1、专家认为，英国是老牌的世界教育强国，其根深蒂固的教育体系有着深厚的底蕴。

2、传统与创新：中外教育体系在对传统和创新的看法上也存在差异。中国教育体系通常更加注重传统知识和价值观的传承，强调对传统文化的尊重和继承。而西方教育体系则更加注重创新和实践，鼓励学生独立思考和创造性思维。

3、教育过于深奥和广泛，不仅难以掌握吸收，而且实践较少，大学风气较差，体制现在还不是很透明。教育过于简单外国的教育体制初中都不知道3X7=几，大学教育比较完美，但私立学费高昂。

4、而美国的教育则强调培养学生的创新思维能力，更注重学习之外其他领域的发展。优劣比较中国和美国在教育方面各自有不同的优势和劣势。中国教育的优势中国的教育体系在基础教育和高等教育方面还是有比较强的竞争和优势的。

5、任何人都有受教育的权利。英美两国在全纳教育的研究中都结合本国的国情、结合本国的政治体制，将全纳教育看作主要是***问题。

中美家长对教育有何异同

中美家庭教育的差异主要体现在以下几个方面：教育理念：中国家庭教育注重孩子的学习成绩，强调应试教育，而美国家庭教育更注重培养孩子的独立思考能力和创造力。

家庭教育内容的差异 美国家庭教育内容丰富，注意让孩子在体力、认知、语言、社会性、情感上获得和谐发展，可称之为“素质教育”。

个人认为大体上是这样区别的：中国人教育孩子，是把孩子当成自己的一部分来教育，满满的都是爱，满满的都是***，美国人教育孩子，是把孩子当成一个独立的人来教育，同样的满满的都是爱，但是表达方式就自由的多了。

由于教育目的和教育方式的不同，其教育结果也表现出一定的差异。 中国家长包揽一切，孩子形成了依赖性的思维定势、不会自己做决定、遇事不果敢、缺乏兴趣、不愿尝试、适应性较差。

古代教育与现代教育有何异同 不同点：古代教育更多的是为统治者输送人才的一种工具，极大的限制了个人的主管能动性的发挥，不利于出那种大才。现代教育注重的是对个人的全面的知识体系的塑造。

中国孩子,美国孩子,谁的童年更幸福

国人之所以会走进美国孩子的童年比中国孩子长这样一个误区，是因为美国主张的是快乐教育，他们的补习班多以体育运动为主，因为体育也是帮助孩子进入好学校的一个重要方向，并且对孩子体格的发育很有帮助。

我个人认为是国外的小孩子比较快乐。中国人口的众多，使得小孩子从小就开始经受竞争淘汰的压力，他们很可怜，本来属于童年的幸福时光，全被一些特长班、学习班代替。

中国的孩子生活在和平时期国家和平稳定经济繁荣生活学习环境非常好，所以中国孩子很幸福。

“美国是儿童的天堂”这句话可不是空穴来风，无中生有的。

学前教育比较英国和中国的?

1、中国与英国学前教育比较 中国和英国有着各具特色的学前教育制度。本文旨在比较中、英两国学前教育的异同，通过分析，发现中国学前教育的不足之处，从而借鉴英国学前教育的先进经验，以促进我国学前教育的改革与发展。

2、英国教育：英国的教育旨在帮助学生尽量发展个人才能，并将这些才能加以培训，进而贡献社会。英国的教育体制也根据地区的不同有所区别，英格兰、苏格兰和威尔士实行5～16岁的义务教育，北爱尔兰实行4～16岁的义务教育。

3、不是。各国学前教育的形式不是都相同的，因为每个国家，幼儿园都有不同的规定，都按照不同的方式进行教育。比如英国的学前教育就重视绅士教育，精英教育，培养社会责任感。

4、英国：社区儿童中心免费提供服务 英国***很重视5岁以下孩子的学前早期教育，出生到5岁，宝宝[_a***_]加入各个社区儿童中心的活动，妈妈也可以参加各种育儿的论坛和培训，解决教育孩子过程中的问题。

5、发挥我国数学教育中的优势，重视学前一年数学教育的“双基”。从TIMSS等国际测试来看，英美两国数学教育经过曲折的发展，重新认识到基础的重要性。从幼小衔接的角度来看，学前一年数学教育能为基础教育奠定“双基”的基础。

6、英国学前教育机构的类型有：社会***部门举办：托儿所、日托中心、社区中心婴儿室。主要面向3-5岁的儿童，通常在社区中心或教堂举办两到三次每周的短暂活动。教育部门举办：托儿所、幼儿学校、幼儿班、小学附设托儿所。

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