幼儿艺术教育的基本策略是什么（幼儿艺术教育的指导要点）

本篇文章给大家谈谈幼儿艺术教育的基本策略是什么，以及幼儿艺术教育的指导要点对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、幼儿美术教学活动设计的流程及方法策略
• 2、如何提高幼儿参与音乐活动的策略
• 3、幼儿艺术领域的指导要点
• 4、幼儿美术教学中教师的指导策略有哪些
• 5、如何提高幼儿教师美术活动指导策略

幼儿美术教学活动设计的流程及方法策略

1、活动重点：运用线描、卷贴、剪贴等方法装饰并制作旧光碟花瓶和毛线花卉，萌发幼儿对DIY创意美术活动的兴趣。活动难点：运用卷贴、剪贴等多种方法制作毛线花朵，再添花枝、绿叶进行衬托与点缀。

2、欣赏过程中，有区别的引导幼儿进行比较、观察） 师 总结 ：哦，原来我们可以用我们画线描画的方法用点线面来装饰，还可以把我们自己喜欢的图案、风景、关于春天的一些故事画上去，也可以用对称、大色块的方法进行装饰。

3、运用线描、卷贴、剪贴的方法装饰并制作旧光碟花瓶和毛线花卉。 萌发幼儿对做做玩玩、 变废为宝 DIY 创意美术活动的兴趣，养成耐心、细致的操作习惯。 培养幼儿的欣赏能力。 激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

4、并进一步掌握剪纸的基本技能，培养幼儿对民间美术的兴趣。 重点掌握青蛙的折剪 方法 .提高幼儿正确、灵活使用剪刀的技能，促进幼儿思维与动作协调发展。 在动手剪纸的活动中，对青蛙有进一步的了解和认识。

5、学前儿童美术教育是一种有效的手段，可以提高幼儿的审美情趣、发展想象力、创造力和艺术表现力。

如何提高幼儿参与音乐活动的策略

1、音乐教学活动这样有效开展，才能使幼儿参与性强，学习效率高。提升教师的教学水平，创新音乐活动形式。寻找适合乐器，激发创造能力。在音乐欣赏教学实施游戏。

2、教师要用***带动孩子：在活动初期，教师的主要作用是激发幼儿情绪。教师要创设一定的情景，通过简洁的问题引领幼儿倾听音乐，让幼儿马上进入到游戏的情境中。教师的身份就是一个引领者，其问题提出的准确程度和各种提示性。

3、探索乐器 让孩子们触摸、摇晃、敲击各种乐器，感受不同的声音和节奏，培养他们对乐器的兴趣和认知。

幼儿艺术领域的指导要点

⑴鼓励幼儿在生活中细心观察、体验，为艺术活动积累经验与素材。如，观察不同树种的形态、色彩等。⑵提供丰富的材料，如图书、照片、绘画或音乐作品等，让幼儿自主选择，用自己喜欢的方式去模仿或创作，成人不做过多要求。

引导幼儿接触常见职业的人，了解他们的劳动及其与自己生活的关系，尊重、感激他们； 扩展幼儿对社会生活环境的认识，激发爱家乡、爱祖国的情感。（三）指导要点社会学习是一种跨越不同领域的综合学习。

总之，我们要不断提高幼儿的兴趣，在音乐教学中溶入深厚的感情，通过音乐的艺术形象激发幼儿的美感，让他们喜爱音乐溶入音乐，让我们共同探索，充分发挥音乐教育的特有功能，促进幼儿身心的全面和谐发展。

《幼儿园教育指导纲要》中指出幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。

幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会 文化 生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其 想象力 和创造力，以下是我精心收集整理的小班艺术领域活动方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

指南艺术领域目标及教育建议：艺术是[_a***_]感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界 的认识和情绪态度的独特方式。每个幼儿心里都有一颗美的***。

幼儿美术教学中教师的指导策略有哪些

1、策略：位置与空间，美工区的选点最好是靠窗台、近水源，便于幼儿在活动中自由取、换水，更重要的是***光好，利于保护幼儿视力，有条件的教室内，还要考虑其空间位置应利于幼儿进行个体活动。

2、低控制原则低控制原则指在对学前儿童进行美术教学时，要创设宽松自由的心理环境，尽量少以成人的权威或规范束缚学前儿童的艺术活动，让他们自由、充分地体验和表达。

3、小班幼儿美术活动指导策略 小班幼儿绘画活动的发展一般经历了杂乱线、单一线、圆形线和命名线四个阶段，以线条为主；手工活动主要以玩为主。对这一时期幼儿美术活动的指导，不要过急，要按照幼儿自身发展的速度，循序渐进。

如何提高幼儿教师美术活动指导策略

而要实现这个目标，加强对美术欣赏教学中一些具体而微观的欣赏策略如感觉能力、描述能力、言语交流与阐释、美术评论短文写作的指导是十分必要的。

所以说，幼儿的观察和欣赏是幼稚的，有他的局限，但同时又是直率和主动的，因此，在幼儿美术教育中，一方面要提高幼儿观察欣赏的水平，另一方面又要适应幼儿的水平和保护幼儿的兴趣。

和幼儿一起充分感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物。美术创造的基础要求幼儿有丰富的素材储备作为支撑，周围世界中的自然和人文景观是很好的***库。成人要和幼儿一起，用发现的眼光去感受和欣赏美的事物。

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