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胖基幼儿教育六年级奥数(六年级奥数基础知识)

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本文目录一览:

优秀六年级学生如何将小学奥数融会贯通方法介绍

1、关于第三步,主要任务是要搞清楚知识的来龙去脉,从起源到应用都理清楚了,学生才能对知识做到真正的融会贯通。比如:学生经常使用的:看一个数能否被9整除,只要看各位数字之和能否被9整除。通常做题目,学生就能够应用。

2、可以知识点和基础题入手,题目不好孩子都会,也不要孩子一点思路也没有。让孩子跳一跳能够得着。之后根据孩子逐步的理解能力再去加强难度。学习奥数确实要投入大量的精力 。我班上也有很多孩子,很聪明,上课也很认真。

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(图片来源网络,侵删)

3、学习奥数最重要的是培养兴趣法。发散思维法。举一反三法。

六年级奥数教案

【篇一】小学生奥数教案 教学内容:《神奇的***》 教学目标: 通过对***有趣的研究,培养起学生对生活中平常小事的关注。 调动学生丰富的联想,养成一种思考习惯。 教学重难点:***与年月日、季度的联系。

六年级奥数教案 班级情况分析基本情况。

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小学六年级奥数找规律填数教案 班级: 姓名:填空题(每空10分,共60分)找规律填数。(1)25 、 15 、 2 ( )、100。

混合后的酒精溶液的浓度为42%。当两种不同浓度的溶液混合后,其中的溶液总量和溶质总量是不变的。六年级数学奥数浓度问题 将浓度为5%和20%酒精混合成浓度为10%酒精1500克,需要5%和20%酒精各多少克。

六年级奥数题50道!

小学六年级奥数题 一个数除以3余2,除以5余3,除以7余2,求适合条件的最小数。解用除以3的余数乘以70,用除以5的余数乘以21,用除以7的余数乘以15,再把三个乘积相加。

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解:只做对两道题的人数为(10+13+15)-25-2×1=11(人),只做对一道题的人数为25-11-1=13(人)。

比如,这道题就是以50为基准数。然后把5个班分别比基准数多出的千克数加起来,并从中减去剩下那2个班比基准数少的千克数,所得的数除以8,商再加上基准数,就是所求平均数。

第[8]道题答案: 设大猴爬2米和小猴爬5米都用时1秒。当大猴爬上树稍时,小猴爬的距离为825=6(米);两猴相遇的时间为(8-6)[5+2(2+1)]= (秒)。两猴相遇时,距地面高度为6+5×=4(米)。

故答案为:50%。点评:解答此题的关键是分清两个单位“1”的区别,找清各自以谁为标准,再根据数量关系解决问题。

-x)=84 10x-60+6x=84 16x=144 x=9 设乙中y次 10y-6(10-y)=68 16y=128 y=8 甲中9次,乙8次。解:设他答对x道题 5x-2(20-x)=86 5x-40+2x=86 7x=126 x=18 他答对了18题。

六年级奥数巧求阴影面积

三角形ABC和阴影部分之间的面积=大圆面积/4-三角形ABC的面积,所以阴影部分面积=小圆面积/2 - 三角形ABC和阴影部分之间的面积=45pi/2 - 90pi/4 + 45=45平方厘米。

例求阴影部分的面积·(单位:米)解:这是最基本的方法:1/4圆面积减去等腰直角三角形的面积,Π/4×2-2×1=14(平方厘米)例正方形面积是7平方厘米,求阴影部分的面积。

作一条正方形从左上到右下的对角线,把阴影部分分成了相同的两部分。

两个1/4圆组成一个半圆,两个三角形组成一个正方形。在正方形的一个顶角引另一条对角线,与三角形斜边(也是正方形对角线)垂直相交,对角线的一半也是三角形的高。

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