大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于少儿艺术教育门类的问题,于是小编就整理了3个相关介绍少儿艺术教育门类的解答,让我们一起看看吧。
①“造型·表现”学习领域
它的内容包括一切与视觉造型有关的美术活动,如所有的绘画种类、雕塑形式、工艺中的部分手工活动、民间美术中的劳作活动等。其中涵盖美术的基本造型要素(线条、形体、空间、明暗、肌理、质感、色彩、构图等)。
②“设计·应用”学习领域
它的内容包括现代设计基础、传统工艺美术。现代设计基础主要包括平面构成、立体构成、色彩构成、工业设计、视觉传达设计、服装设计、环境艺术设计以及电脑美术设计等。传统工艺美术主要包括基础图案、金属工艺、竹木工艺、编结工艺、纤维工艺、纸工艺、泥塑和陶艺以及各种民间美术工艺制作等。
③“欣赏·评述”学习领域
它的内容包括欣赏、鉴别和评述(美术评论\美术批评)。
④“综合·探索”学习领域
它的内容包括通过综合性美术活动,引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。
分三个层次:融美术各学习领域为一体;美术与其他学科相结合;美术与现实社会相联系。
绘画按不同的标准有不同的类别 1、按使用工具与材料可分为中国画、油画、 版画、水粉画、水彩画、铅笔画、木炭 画、钢笔画。2、按画幅形式与使用地点 可分为架上绘画与壁画两大类。3、按所描 绘的对象和表现的内容可分为宗教画、 历史画、军事画、风俗画、人物画、肖 像画、人体画、风景画、静物画。4、按其用途可分为年画、宣传画、电影广告 画、商业广告画、电影动画、装饰画、 建筑画、服装画、书籍插图、漫画、舞 台美术、电影美术。扩展资料:绘画是一种在二维的平面上以手工方式临摹自然的艺术,在中世纪的欧洲,常把绘画称作“猴子的艺术”,因为绘画模仿场景就如同猴子喜欢模仿人类活动一样。在20世纪以前,绘画模仿得越真实,技术就越高超,但是进入20世纪,随着摄影技术的出现和发展,绘画开始转向表现画家主观自我的方向,看到一幅画,鉴赏家有时候已经说不清画的是什么,但是却一定能说出是谁画的。每个画家开始发展自己独特的风格。不同的画家风格不同,也有不同的价值。20世纪初,有些画家的风格因评画者不能接受而被冷落甚至贬低,这就是有一些画家画得很好而并不出名或甚至因贫穷而饿死冻死的原因所在。
儿童绘画的种类非常多。
年龄段不同,会有些差别。
比如年龄太小的孩子不适合学习素描,白描,线描等过于单调严谨的画种。
比较适合色彩鲜艳,活泼,富于创造力。开发想象力的画种。
所有的画种都离不开构图,创意,造型等基本的绘画语言和元素。至于用什么工具,什么画种都不是最重要的。
儿童美术绘画包括,彩笔画,油画棒,线描画,水墨国画,彩铅画,色粉笔画,插画,创意素描,丙烯,油画,沙画,拓版画,水粉画,水彩画,还有很多种。像纸雕画等
艺术设计的门类主要分:平面设计,环境艺术设计,工业设计。我目前了解到的就这三大类
平面设计是用二围的物体来展示三围空间的效果,或者是利用媒体来传播一下自己的理念,或者利用二围的东西展示广告一类的传媒
环境艺术设计只的是用电脑或其他方式展示三围立体的效果。有室内外设计,展示空间设计,建筑预算与决算,人体工程学,设计三大构成,建筑素描,建筑色彩,建筑速写等等。另外还有园林景观艺术设计。
工业设计范围很广,主要应用于工业
到此,以上就是小编对于少儿艺术教育门类的问题就介绍到这了,希望介绍关于少儿艺术教育门类的3点解答对大家有用。
[免责声明]本文来源于网络,不代表本站立场,如转载内容涉及版权等问题,请联系邮箱:83115484@qq.com,我们会予以删除相关文章,保证您的权利。转载请注明出处:http://www.792117.com/post/14666.html