艺术手法教育培训,艺术手法教育培训心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术手法教育培训的问题，于是小编就整理了3个相关介绍艺术手法教育培训的解答，让我们一起看看吧。

1. 《长歌行》艺术手法品析？
2. 李白的《梦游天姥吟留别》中所运用的艺术手法？
3. 竹里馆这首诗主要运用了什么艺术手法？

《长歌行》艺术手法品析？

长歌行的表现手法：托物起兴。比喻。

前四句,向我们描绘了一幅明媚的春景,园子里绿油油的葵菜上还带着露水,朝阳升起之后,晒干了露水,葵菜又沐浴在一片阳光中,世上的万物都在春天受到大自然雨露的恩惠,焕发出无比的光彩.

第五、六句,从相反面去写大自然,即由盛而衰、由生长而消亡、由少壮而老大.秋天一到,它们都要失去鲜艳的光泽,变得枯黄衰落了.万物都有盛衰的变化,人也有由少年到老年的过程,但植物可以周而复始,而人的时光却不能倒流,诗人在这里插入

第七、八句,用百川东流入海再不西归为喻,把要从正面讲的道理,委婉曲折地从侧面表达出来.这样,既把要讲的道理加深,又把服人的力量加强,从手法上讲是“蓄势”,从构思上讲是以“浅出”来体现“深入”.

最后水到渠成的归结成九、十两句,我们在年轻力壮的时候如果不珍惜时光,好好努力的话,到老的时候就只能白白地悲伤了!

李白的《梦游天姥吟留别》中所运用的艺术手法？

　　艺术手法： 想象丰富 通过梦境的描绘，借助仙界的出现，展开了丰富的想象。诗中所写的，是梦游而不是真游，却又以现实为基础。天姥山神仙的出现，是作者对美好世界的反映。 构思新奇 歌颂洞天之美丽，以鞭挞唐王朝的丑恶，抒发对天姥的追求，以显示对权贵的憎恨；为惜别而赋诗，却写游访名山，以明自己目前和今后的战斗意志，别开生面。作者为表达自由奔放的思想感情，不拘一格，让句型多变化，节拍有缓急，显出了一派独特的风格。 衬托的表现手法 比如他写梦境中仙人们其乐融融的和谐景象就是为了衬托出现实的黑暗。 虚实结合的表现手法 第一段写的是实景，第二段写的是虚景，所以是虚实结合。 对比夸张的艺术手法 作者以“瀛洲”来衬托天姥山，“以虚衬实”突出了天姥山胜景，暗蕴着诗人对天姥山的向往。

竹里馆这首诗主要运用了什么艺术手法？

这首诗是《辋川集》二十首中的第十七首，是诗人王维晚年隐居蓝田辋川时创作的一首五言绝句。作品以简朴清丽的诗句描写山林幽居的情趣，表现的是一种清静安详的境界，是诗人追求宁静、淡泊、脱俗的生活态度的绝佳表述。

在写作艺术手法上，作品以简朴的词句营造了一个令人神往的充满想象的意境。幽深茂密的“幽篁里”，“独坐”着以为“弹琴”、“长啸”的老者，无人知晓它的存在，只有明月相伴，意境是何等的清新淡泊，何等的宁静悠然。

特别是结束句“明月来相照”，诗人赋予了明月以人的思想意识和人的丰富情感，对于诗人和他的琴声来说，那竹林梢头挂着的一轮明月仿佛就是陪伴着他的知己，是他琴声的欣赏者。

这是一首写隐者的闲适生活情趣的诗.然而它的妙处也就在于以自然平淡的笔调,描绘出清新诱人的月夜幽林的意境,夜静人寂融情景为一体,蕴含着一种特殊的美的艺术魅力,使其成为千古佳品以弹琴长啸,反衬月夜竹林的幽静,以明月的光影,反衬深林的昏暗,不论“弹琴”还是“长啸”,都体现出诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质,：“深林人不知,明月来相照.”意思是说,自己僻居深林之中,也并不为此感到孤独,因为那一轮皎洁的月亮还在时时照耀自己.这里使用了拟人化的手法,把倾洒着银辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友,显示出诗人新颖而独到的想象力.写了弹琴、长啸,则是以声响托出静境.寓情于景借景抒情

到此，以上就是小编对于艺术手法教育培训的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术手法教育培训的3点解答对大家有用。