艺术教育融合其它学科（艺术教育融合其它学科的特点）

今天给各位分享艺术教育融合其它学科的知识，其中也会对艺术教育融合其它学科的特点进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、如何提高美术课与其他学科的整合
• 2、艺术形态的小学课程的课程目标是?
• 3、如何将艺术融入信息技术课堂
• 4、如何让美术课与其他学科有效的融合

如何提高美术课与其他学科的整合

1、美术与思品课的整合。学校是“教书”和“育人”的场所，培养学生丰富的情感，陶冶学生高尚的道德情操，是美术课与思品课的共同目标和任务。

2、幼儿一日生活均是课程，抓住幼儿园活动的主要环节，如主题活动（集体活动）、区域游戏、生活活动等，形成美术教育实施途径的整合。

3、在美术辽阔的天空中翱翔。美术与语文相整合，启发学生创新品质 通过美术学科与语文学科的相互整合，可以有效激发学生的学习乐趣，促使学生在快乐、愉悦的氛围中学习美术知识，使“乐学”真正落到实处。

4、是学科渗透吧！美术和历史、地理很好搞到一块。像说到卢浮宫，就可以展开它的历史和地理位置。卢浮宫，是世界上最古老、最大、最著名的博物馆之一。

艺术形态的小学课程的课程目标是?

1、艺术融合课程是将艺术内容或形式融合到语文、数学、英语、科学等非艺术学科当中的一种特殊的跨学科整合课程。

2、美术课程总目标按“知识与技能”“过程与方法”“情感、态度与价值观”三个维度设定。

3、课程性质：艺术教育是美育的重要组成部分，其核心在于弘扬***，塑造美好心灵。课程理念：坚持以美育人，重视艺术体验，突出课程综合。

4、小学美术课程标准是认识与理解线条，空间，色彩，明暗，形状，质感等基本要素，激发想象力和创新意识。视觉感知是美术重要的形态特征，所以美术又称视觉艺术。美术课程评价的依据是美术课程标准。

5、掌握一定的审美知识、能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美。善于发现美，学会欣赏美，具有一定的艺术鉴赏力，达到课程标准要求。积极参与各类健康的文化艺术活动并在参与中积极地追求美和表现美。

6、课程目标：小学音乐课程的首要目标是培养学生的音乐素养、音乐能力和艺术修养。也就是说，小学音乐不仅仅是为了让学生能够唱歌、弹奏乐器或跳舞，而是要通过音乐艺术的启迪和体验，提高学生的审美情趣和文化素养。

如何将艺术融入信息技术课堂

所以，要实现信息技术教育与艺术教育的整合，信息技术教师除了要掌握满足教学所需的信息技术技能和知识，还要提升自己的艺术修养和文化底蕴，学习新的教学理念，掌握现代教学思想和模式，结合学科特点，具备教学组织、教学设计能力以及灵活的教学策略。

自己在课余时间通过信息技术查阅与美术教学相关的材料，存到自己的资料里，作为备用。

多媒体会越来越先进，将不断推动现代化发展，绘画应充分利用信息技术网络***及内容存储量大，视、听、读、思、析同步，不受课堂条件的限制等方面的优势，使绘画教学真正面向全体学生。

信息技术使学生成为小学美术课堂的主人 现代信息技术能创设普通教学所不能创建的情景，从视觉、听觉、感觉上让学生正真的投入到小学美术课堂教学内容的学习中，[_a***_]学生探索学习的欲望，加快学习步伐。

如何让美术课与其他学科有效的融合

利用影视技术进行创作：利用***技术进行创作可以让学生更好地表达自己的创意和想法。例如，使用***特效软件来制作特效，或者使用摄像机来拍摄美术作品等。

同时适当兼容其他领域或学科内容，以实现美术学科与其他领域或学科的整合。多科融合，兼容整合 指在教育活动的设计和实施中，根据主题展开的需要，将美术学科与其他领域或学科进行融合渗透，使它们不分主次整合在一起。

是学科渗透吧！美术和历史、地理很好搞到一块。像说到卢浮宫，就可以展开它的历史和地理位置。卢浮宫，是世界上最古老、最大、最著名的博物馆之一。

视、听、读、思、析同步，不受课堂条件的限制等方面的优势，使绘画教学真正面向全体学生。并把美术知识融合到信息技术中，使之更加完美。我们有理由相信，将信息技术与美术进行结合会更好地应对未来的挑战。

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