大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于音乐国艺术教育的问题,于是小编就整理了4个相关介绍音乐国艺术教育的解答,让我们一起看看吧。
一、根据国家义务教育阶段课程设置的规定,在开展校外培训时,道德与法治、语文、历史、地理、数学、外语(英语、日语、俄语)、物理、化学、生物按照学科类进行管理。对涉及以上学科国家课程标准规定的学习内容进行的校外培训,均列入学科类进行管理。
二、在开展校外培训时,体育(或体育与健康)、艺术(或音乐、美术)学科,以及综合实践活动(含信息技术教育、劳动与技术教育)等按照非学科类进行管理。
所以校外一时半是没有被叫停。
音乐学授予艺术学士学位
音乐学是研究音乐的所有理论学科的总称;音乐学在不同时期的研究对象和侧重点是不同的,音乐学除了基本的研究对象外,还研究历史和现在的一切个人和民族的音乐行为,即音乐的生理行为、创造行为、表演行为、审美行为、接受行为、和学习行为。音乐学专业学生主要学习音乐史论、音乐教育等方面的基本理论和基础知识,接受音乐理论与实践方面的基本训练,具有音乐研究、教学等方面的基本能力
四年。除了音乐学、作曲专业是5年外,其他所有表演专业都是4年
中国音乐学院(China Conservatory of Music)位于北京市,由中华人民共和国文化和旅游部与北京市人民***共建,是以国学为根基,独具中国音乐教育和研究特色,培养从事中国音乐理论研究、创作、表演和教育的高级专门人才的高等音乐学府,是国家首批“世界一流学科建设高校”、中国***奖学金来华留学生接收院校、“全球音乐教育联盟”秘书处学校、北京市“高水平研究型大学”。
学校成立于1964年,是根据周恩来总理的提议而建立;1***3年,中国音乐学院与中央音乐学院合并成立中央五七艺术大学音乐学院;1980年5月,中国音乐学院恢复建制。
前景比较客观,毕业生可根据自已所学专业的特长优势和自身条件,选择要去的单位。
到艺术院团或者广播[_a***_]制作中心,从事创作和音乐制作工作,去中等专业,高等院校从事教学科研工作,也可以进一步攻读本专业及相关专业的硕士学位,继续冲电提升专业等级。
除此之外,音乐表演专业,也可以当音乐教师,幼儿园教师,幼儿教师,声乐老师,早教钢琴教师等。
音乐教育专业就业方向
音乐教育专业就业方向主要是在小学、社会培训机构、专业文艺团体,在教师、培训岗位群从事音乐教学、文化宣传、中小学音乐教师等工作。
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握系统的音乐 专业知识和基本理论,具备运用音乐技能进行音乐教学的能力,从事中小学音乐教育的教师。
音乐教育专业必备能力
1.具备演唱、演奏、舞蹈等方面的单项表演技能以及舞台表演的综合能力;
2.具备音乐教育或音乐教学能力;
4.具备较好的语言表达和人际交往能力;
5.具备较强的独立学习、实践与创新及音乐教科研能力。
到此,以上就是小编对于音乐国艺术教育的问题就介绍到这了,希望介绍关于音乐国艺术教育的4点解答对大家有用。
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