幼儿教育案例我不想和你玩（幼儿不愿和小朋友互动是因为什么）

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本文目录一览：

• 1、整合版幼儿园个案分析【三篇】
• 2、幼儿园小班案例分析精选集【三篇】
• 3、当别人家的孩子和自家宝宝说“我不和你玩”,父母应用什么方式引导孩子...

整合版幼儿园个案分析【三篇】

1、除了上面老师的教育行为以外，在后来的教育行为中，我觉得还可以为孩子们欣赏各种甜点的图片，这样可以让孩子们了解甜点品种的多样化，同时感受到面点师的心灵手巧和甜点艺术，在欣赏中增强幼儿对美的欣赏能力。

2、根据幼儿的兴趣和能力，从两方面入手添加区域材料，〈1〉投放新的拼图材料，分块数量在20件左右，适合幼儿的年龄特点和能力水平。

3、在这一游戏案例中我体会最深的是在幼儿自主***戏中老师不能是传统意义上的老师角色。我们首先要做的，就是敏锐地观察每个孩子的每一点变化，了解他们的每项兴趣与需要，通过观察游戏了解幼儿，通过环境材料的创设和适当的介入支持幼儿的游戏。

幼儿园小班案例分析精选集【三篇】

1、小班个案分析一：观察对象：小班潘xx 观察记录：4月2日 早晨，我正忙着接待来园的孩子，潘xx来了。他哭着对爷爷说：“爷爷，吃中饭来啊！”爷爷说：“好的，爷爷来。

2、【篇一】案例重现 豆豆，3周岁，我们小二班的一名幼儿刚入园时有很严重的挑食现象。中午，我们给小朋友端上热气腾腾的饭菜，面对鸡腿和青菜，小朋友们大口大口地吃起来，只有楠楠盯着碗，拨弄着衣角，一口也不吃。

3、幼儿园小班案例分析精选集【一】 小班幼儿正处于自我意识萌发时期，往往会以自我为中心。

当别人家的孩子和自家宝宝说“我不和你玩”,父母应用什么方式引导孩子...

1、所以，父母正确的做法是：引导孩子思考。父母扮演的角色是提出问题：你还想和他玩吗？你有没有更好的办法可以一起玩？鼓励孩子提出建议。当你下一次被拒绝后，你会怎么做呢？鼓励孩子说出自己的想法。带领孩子去实践。

2、第四，多和孩子交流，让孩子内心成长。交流不是说教，而是在平等、尊重的前提下的沟通，这样孩子可以学会表达自己的观点，在与小朋友交往时也会独立思考，清晰表达。

3、当别人家的孩子和自家孩子说我不和你玩了时，一定要好好的去安慰孩子。孩子在小的时候是特别容易当真的，别让孩子觉得特别的孤独。父母可以选择跟孩子讲，以后会遇到一个喜欢跟自己玩的人。

4、当别人家的孩子和自家孩子说我不和你玩了时，我们得根据孩子出现的问题安慰孩子：如果孩子优秀就夸孩子，如果孩子有问题就纠正孩子的错误，如果只是年龄差距，那么我们就给孩子创造一个可以一起玩耍的环境。

5、共情和引导：试着告诉孩子你也理解他的感受，但是你也让他明白，每个人都会有被拒绝的时候，这并不意味着他们不好或者做错了什么。

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