中国内外教育学著作及思想（中国内外教育学著作及思想内容）

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本文目录一览：

• 1、《学记》、孔子及荀子的教育思想
• 2、中学教育知识与能力重点知识梳理
• 3、国内主要教育理论有哪些?
• 4、教师资格证备考:教育学25部著作

《学记》、孔子及荀子的教育思想

1、《学记》的教育思想是人类历史上最早出现专门论述教育问题的著作，被称为“教育学的雏形”。孔子及荀子的教育思想也是中国古代教育思想的重要组成部分。

2、《学记》主要的教学思想：关于教育的作用，化民成俗，其必由学；建国军民，教学为先（教育与政治的关系）。关于教师及师生关系，教学相长；师严而道尊。

3、但是，《学记》也吸取了儒家内外其他派别的思想。《学记》全文不过1200多字，但内容却颇为丰富，主要包括关于教育作用与教育目的，教育制度与学校管理，教育、教学的原则与方法等几大部分。

4、第三，乐正本是学官，《礼记·王制》：‘乐正崇四术，立四教。’学官后裔论教育，有其家学渊源”。不过学术界也有不同的看法，有人认为可能是荀子儒学派的作品，也有人认为《学记》作者是谁已难于查考。

5、民本思想；③提出“性恶论”***观； ④主张进行法治。⑵荀子贡献：他对儒家思想进行改造，综合了法家和道家思想的积极合理成分，使儒家思想更能适应社会发展需要。战国时期儒家思想经过孟荀发展后成为诸子百家中的蔚然大宗。

6、政治教育：儒家教育认为政治教育是重要的教育内容之一，个人应该有责任参与社会和政治事务，积极为社会和国家的发展做出贡献。

中学教育知识与能力重点知识梳理

三要素的关系：在三要素中，教育者与受教育者的关系是学校教育过程中最主要的关系和 矛盾 教育的属性 本质属性：教育是培养人的活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质 的规定。

《教育知识与能力》重点知识如下：教育是人类有意识、有目的、自觉地传递社会经验的活动。教育具有永恒性，只要人类存在，就存在着教育。

具体而言，对教育有以下指导意义：（1）在这一过程中，教师应该允许学生犯错误，并鼓励学生多尝试，从错误中学习，这样获得的知识才会更牢固。

专制型父母，其教育方式是管束与期望较多，而教诲与关爱较少。即管而不教、严厉苛刻。（2）威信型父母，其教育方式的特征是在管束、期望、教诲、关爱四个维度上都较好。即管之、望之、教之、爱之四者兼具。

【篇一】2020教师资格考试教育知识与能力知识点梳理 个体身心发展的顺序性 顺序性强调的是个体身心发展有方向性和顺序性，是一个由低级到高级、简单到复杂、由量变到质变的过程。人的发展是不可逆并且不可跨越的。

国内主要教育理论有哪些?

1、教育基本理论包括教育的概念、教育与人的发展、教育与社会发展、教盲目的、教育制度。教育的概念 教育的本质；教育的基本要素；教育的历史发展。

2、精神论：认为教育的本质是培养人的精神，包括道德、情感、审美和创造力等方面。情境论：认为教育要根据孩子所处的环境和情境进行调整，以充分发挥孩子的潜力。

3、因材施教启发诱导 中国古代教育家认为每个学生的个性是存在差异的，每个学生的自然秉性也不一样，所以教育方法也应因人而异。特别重视启发教育，注意开发每一个人的智力潜能。

4、学习理论的流派主要包括：行为主义理论、认知主义理论和建构主义理论三种。 行为主义认为知识积累的关键因素是***、反应以及两者之间的联系。学习就是通过强化建立***与反应之间的联结。

5、教育教学的基本理论主要包括教育学、教育心理学、教育法规、教师职业道德。教育学。教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。教育心理学。

教师资格证备考:教育学25部著作

《民主主义与教育》是[_a***_]哲学家约翰·杜威创作的教育学著作，首版于1916年。该著作全面地阐述了杜威在芝加哥实验学校，以及当时教育改革理论研讨中基本形成的实用主义教育理论，为建设新式教育提出了明确的目的和方法。

《学记》是世界上最早的一部教育著作。《学记》教育原则：教学相长、及时而教、不陵节而施、长善救失、道而弗牵、强而弗抑、开而弗达、藏息相辅等。

《学记》是世界上最早的一部教育著作。《学记》教育原则：教学相长、预时孙摩、不陵节而施、长善救失、学不躐等、藏息相辅等。 苏格拉底在教育理论上的最大贡献是“产婆术”，又叫“问答式教学法”。

非统考地区：高等学校：《教育学》、《教育心理学》、《教师职业道德》、《教育法规概论》、《教学技能理论与实践》、《教学方法导论》、《职业道德规范与专业标准解读》。

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