幼儿教育纲要,幼儿教育纲要和指南

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育纲要的问题，于是小编就整理了5个相关介绍幼儿教育纲要的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼儿园常规包括什么？
2. 幼儿园纲要与指南的区别？
3. 中国儿童发展纲要发布意义？
4. 2010-2020国家中长期教育改革纲要？
5. 幼儿园教育指导纲要的目的？

幼儿园常规包括什么？

理解一：幼儿常规是指一日生活中的各个环节的安排顺序以及要求幼儿在各个环节中必须遵守的行为准则。

常规的好与坏直接影响到幼儿园各项活动的顺利开展及幼儿的健康成长。

理解二：常规”视为规定，具体包括三个方面含义：

1.遵守个班活动和休息的时间及顺序的规定；

2..遵守一日生活各个环节具体制度的规定；

3. 遵守幼儿的一般行为规范的规定。 理解三：《幼儿园教育指导纲要》常规的含义： 常规是保证幼儿园一切活动顺利开展所必要的规定，良好的常规既要给幼儿自主活动的空间，又要有一定的规范性要求。给幼儿自主的空间，不是让他们喜欢怎么样就怎么样、想干什么就干什么；规范性的要求也不是同一死板的指令。

常规要求应有利于培养幼儿的良好习惯，有利于幼儿在安全有序、自然、自主的状态下进行活动，使幼儿逐渐理解并愿意遵守集体的规则。幼儿园常规包括生活常规、游戏常规和学习常规。

幼儿园的常规有在上课活动中有良好的倾听习惯，说话先举手的习惯，同伴在回答问题得时候，不随意插嘴。

有良好的卫生习惯，能勤洗手，会七步洗手法，饭后能漱口。

进餐的时候保持桌面干净，掉在桌子上的饭菜不能吃，捡到中间的盘子里。排队的时候能迅速安静！

幼儿园纲要与指南的区别？

相同点：两者都是通过五大领域活动促进幼儿的发展，都有目标。

不同点：

1、《纲要》是对教育界的课程文件，《指南》只有教育实施部分的要求，服务对象是幼儿园、家长。

2、《纲要》在幼儿园教育实施部分只提出了原则要求，教师的操作性不强。

3、《指南》操作性更强，指南目的的实现主要通过两个途径，一是提出一整套幼儿学习与发展的目标体系；二是配合目标提出有针对性的教育建议，将正确的教育观、儿童观、发展观，科学地帮助幼儿达到教育的期望。

《指南》与《纲要》的关系：

1、两者都是幼儿教育法规中实施教育的指导性文件，结合促进幼儿的全面和谐发展，共同促进我国幼儿教育科学发展。

2、促进《纲要》的深入贯彻，进一步提高幼儿园教育质量。《纲要》“以幼儿发展为本”的思想深入人心，《指南》正是这样的桥梁，由于《指南》具有具体操作性，特别有助于教师观察、了解幼儿。

中国儿童发展纲要发布意义？

坚持"儿童优先"原则，保障儿童生存、发展、受保护和参与的权利，提高儿童整体素质，促进儿童身心健康发展。

儿童健康的主要指标达到发展中国家的先进水平；儿童教育在基本普及九年义务教育的基础上，大中城市和经济发达地区有步骤地普及高中阶段教育；逐步完善保护儿童的法律法规体系，依法保障儿童权益；优化儿童成长环境，使困境儿童受到特殊保护。

2010-2020国家中长期教育改革纲要？

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》关于义务教育的说法包括：

(1)巩固提高九年义务教育水平。(2)推进义务教育均衡发展。

(3)减轻中小学生课业负担。没有提出鼓励条件发达地区试行十二年义务教育改革试点。

幼儿园教育指导纲要的目的？

《纲要》立足于我国幼儿教育改革的现实，坚持贯彻党的教育方针，坚持全面推进素质教育的思想；倡导先进的教育观念，如尊重每个幼儿，尊重幼儿身心发展规律；力求体现终身教育的思想；将社会、文化、环境与教育密切结合的思想；

到此，以上就是小编对于幼儿教育纲要的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育纲要的5点解答对大家有用。