大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于美国著名教育思想家的问题,于是小编就整理了4个相关介绍美国著名教育思想家的解答,让我们一起看看吧。
其代表人物是杜威
现代教育派是指以美国著名的实用主义教育家和思想家杜威的教育理论为代表的教育流派。这一教育流派的主要教育观点是:教育即生长,教育即生活,教育即经验的改造。教育的目的应该来自教育过程之内,即从学生的实际情况出发制定教育的步骤,而不应该从教育的外部去寻找一个目的强加给教育,即是说,教育的目的就是使学生能够不断地生长下去。教育应该从儿童的兴趣出发,以活动组织学习,从做中学,不断改造自己的经验。教育理论应该排除“非此即彼”的思维方式,把各种看似矛盾的二元论(比如工作与游戏、劳动与闲暇、普通科目与职业科目、科学教育与人文教育等)有机统一起来。现代教育派强调儿童中心论,是典型的实用主义。
柏拉图《理想国》在世界上第一次提出了公共学前教育的主张 夸美纽斯——《大教学论》《母育学校》 英国教育家洛克《教育漫话》 法国启蒙思想家卢梭《爱弥儿》 瑞士教育家裴斯泰洛齐——《林哈德与葛杜德》 德国教育家:赫尔巴特——《普通教育学》 福禄倍尔的《人的教育》——“学前教育学之父”。1840年,创立了世界上第一所幼儿园。
洛克(1632—1705)是17世纪英国著名的教育思想家和哲学家。他的主要著作有:《***论》《人类理解论》《教育漫话》《贫穷儿童劳动学校计划》。
本书所选内容集中反映了洛克关于教育的作用、知识的来源、德智体教育等方面的观点。
英国伟大的空想社会主义者欧文(1778—1856)同时还是一位现代教育的教育思想家和教育实验家。
纽曼(1801-1890)是19世纪英国著名的神学家、教育家。他的《大学的理想》一书是世界高等教育史上一部经典著作理查德??温??利文斯通,英国著名教育家和古典语学者。
尼德兰
艾拉斯谟(Ena***us 1469—1536年)是西欧文艺复兴时期的著名思想家,教育家.文艺复兴是西欧市民资产阶级所进行的一次伟大的思想革命.它的矛头直指一切封建主义的意识形态,包括封建主义意识形态的最高形式——神学.它把古代文化作为养料,利用它来建立资产阶级需要的新的思想,新的文化。
到此,以上就是小编对于美国著名教育思想家的问题就介绍到这了,希望介绍关于美国著名教育思想家的4点解答对大家有用。
[免责声明]本文来源于网络,不代表本站立场,如转载内容涉及版权等问题,请联系邮箱:83115484@qq.com,我们会予以删除相关文章,保证您的权利。转载请注明出处:http://www.792117.com/post/12864.html