终身教育思想是国外的吗（终身教育思想是国外的吗为什么）

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本文目录一览：

• 1、终身教育思想是何时产生的呢?
• 2、终身教育谁提出的
• 3、终身教育是一种始于本世纪什么年代
• 4、终身教育是什么意思
• 5、终身教育理论是哪国教育家提出的
• 6、终身教育的各国情况

终身教育思想是何时产生的呢?

【答案】：B l965年，联合国教科文组织成人教育局局长保罗·朗格朗提出了终身教育思想，认为终身教育是人从出生到死亡的一生的教育，是个人以及社会整个教育的总和。

年12月，联合国教科文组织在法国巴黎召开了国际成人教育促进委员会第三次会议。会上，主持会议的法国教育家保尔·朗格郎首次以“终身教育”为题作了总结报告。这次会议被认为是“终身教育”走向世界的开始。

A项：终身教育思想最早产生的标志是1929年英国成人教育家耶克斯利出版了世界上第一本终身教育专著《终身教育》。与题干不符，排除。

终生教育，始于20世纪20年代，流行于60年代的国际教育思潮。主张教育应该贯穿于人的一生中的各个年龄阶段，而不是只在儿童和青少年时代。终身教育一词始见于1919年英国。第二次世界大战以后广见于教育文献。

终身教育谁提出的

1、【解析】“终身教育”这一术语于1965年在联合国教科文组织主持召开的成人教育促进国际会议期间，由联合国教科文组织成人教育局局长保罗·朗格朗正式提出。

2、【答案】：A A[解析]“终身教育”这一术语于1965年在时任联合国教科文组织主持召开的成人教育促进国际会议期间，由时任联合国教科文组织成人教育局局长保罗朗格朗正式提出。

3、“终身教育”这一术语于1965年在时任联合国教科文组织主持召开的成人教育促进国际会议期间，由时任联合国教科文组织成人教育局局长保罗·朗格朗正式提出。

4、【答案】：A 【名师点睛】“终身教育”这一术语于1965年在联合国教科文组织主持召开的成人教育促进国际会议期间，由联合国教科文组织成人教育局局长保罗？朗格朗正式提出。

终身教育是一种始于本世纪什么年代

1、【答案】：B 本题考查终身教育思想的产生与发展。终身教育是指人们在一生中都应当和需要受到各种教育培养。终身教育的概念化和体系化始于20世纪60年代，其标志是法国成人教育家保罗·朗格朗《论终身教育》报告书的发表。

2、终身教育的概念最早出现在20世纪70年代，由联合国教科文组织提出，并在随后的几十年逐渐得到广泛认可和推广。其中，成人教育、继续教育、职业培训等都是终身教育的重要组成部分。

3、【答案】：A 法国教育家保罗朗格朗在《论终身教育》中提出了终身教育的理论。最早系统论述了终身教育。故正确答案为A。

终身教育是什么意思

1、终身教育是指人们在一生各阶段当中所受各种教育的总和，是人所受不同类型教育的统一综合。包括教育体系的各个阶段和各种方式，既有学校教育，又有社会教育；既有正规教育，也有非正规教育。

2、终身教育（lifelong education） 是指人们在一生各阶段当中所受各种教育的总和，是人所受不同类型教育的统一综合。包括教育体系的各个阶段和各种方式，既有学校教育，又有社会教育；既有正规教育，也有非正规教育。

3、终身教育是指人们在一生各阶段当中所受各种教育的总和；终身学习是指贯穿于人的一生的，持续的学习过程。终身教育是指人们在一生各阶段当中所受各种教育的总和，是人所受不同类型教育的统一综合。

4、终身教育 lifelong education 20世纪50年代末 、60 年 代初形成于欧洲的一种国际性教育思潮。倡导者是联合国教育、科学及文化组织终身教育局局长、法国教授 P.伦格兰德。

5、终身教育也就是所谓的活到老、学到老。它引发了教育内容和师生关系的革新。教育不是单纯的知识传递，而应贯彻人的全面发展精神，学习者不仅要学习已有的文化，更要培养个人对环境变化的主动适应性。

6、终身教育已成为当代教育理论和实践的主流理念。学校教育制度即学制是指一个国家各级各类的学校系统，具体规定着学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及彼此之间的协调关系。终身教育体系下传统学校教育制度面临巨大的挑战。

终身教育理论是哪国教育家提出的

1、【答案】：A 20世纪60年代，法国教育家保罗·朗格朗提出了终身教育的理论。

2、世纪60年代，法国教育家保罗·朗格朗在《终身教育引论》中提出了终身教育的理论。

3、“终身教育”这一术语于1965年在联合国教科文组织主持召开的成人教育促进国际会议期间，由联合国教科文组织成人教育局局长保罗·朗格朗正式提出。

4、是人所受不同类型教育的统一综合，包括教育体系的各个阶段和各种方式，既有学校教育，又有社会教育；既有正规教育，又有非正规教育。它最先是由法国教育家保罗？朗格朗提出来的。

5、终身教育理论是法国教育家保罗·朗格朗提出。终身教育理念已经成为国际教育改革的重要指导方针，建立与完善终身教育体系业承担着国际教育体系改革与发展的任务。

6、【答案】：D D[解析]保罗.朗格朗，当代法国成人教育家，终身教育理论的积极倡导者和理论奠基者。

终身教育的各国情况

美国终身教育的当代实践：补偿教育，即对社会中处于不利地位而导致学习失败的儿童或成人提供的基础教育。

如日本在1988年设立了终身学习局，并于1990年颁布并实施《终身学习振兴整备法》。美国则在联邦教育局内专设了终身教育局，并于1***6年制定并颁布了《终身学习法》。

学历认证体系：不少国家建立了完善的***体系，鼓励人们通过学习获取更高的学历，以提升自身竞争力。

教育的侧重点。英国经济发达，社会保障体制完善，就业压力远小于中国。所以传统的英式教育的侧重点在于发展孩子的长处、帮助孩子找到自己的兴趣所在。

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