发展艺术教育,发展艺术教育 打造校园特色文化

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于发展艺术教育的问题，于是小编就整理了4个相关介绍发展艺术教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 为什么说艺术教育与培养全面发展的人才之间有着密切的联系？
2. 美育的含义和意义？
3. 儿童发展指南艺术领域基本内容？
4. 五代美术教育的发展？

为什么说艺术教育与培养全面发展的人才之间有着密切的联系？

英国艺术教育家赫伯.里德在《通过艺术的教育》一书中指出：“艺术应为教育的基础，美术教育的使命就是通过艺术来教育人。也就是说它是从促进人的全面发展为最终目的。”

少儿美术教育是当下素质教育的一个热点，它关系着孩子的成长与未来，关系着人类文化的继承与启新，它关系着万千家庭，因为少儿美术教育的本质与最核心的着眼点是孩子们的快乐学习与成长。

美术教育不是一件定于某一年龄段才可以开展的事情，它是一种自然而然地心智活动，是人地一种本能和天性。

对孩子越早地启蒙，孩子就能越早地受益。

儿童美术教育的功能，从艺术学的角度来看，在于培养儿童对美的感受性，引导儿童审美观的发展。

我们利用周围现实生活中一切美好的事物打动儿童的心灵，并通过各种不同的美术活动，使孩子把自身对美的体验和真实情感倾注在艺术创作之中，从中体味现实生活的美好。

少儿美术教育是表现孩子内心的艺术，孩子表示个人的感受，从中体验到快乐、成功、确定自身内在的本质和价值。

美育的含义和意义？

美育，又称美感教育。即通过培养人们认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力，从而使我们具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养。

狭义的美育，极端的定义是认为美育专指“艺术教育”；其一般的定义是认为美育指“美感教育”“审美教育”“审美观和美学素养教育”等。

广义的美育，有人认为：“真正的美育是将美学原则渗透于各科教学后形成的教育”。

儿童发展指南艺术领域基本内容？

“喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品”

“喜欢进行艺术活动并大胆表现”

“具有初步的艺术表现与创造能力” 目标中连用了三个“喜欢”词语进行表述，明确了对幼儿艺术兴趣培养的重要性，尤其强调幼儿艺术兴趣的养成。

;艺术领域教育的核心价值;教育建议的核心内容; 根据幼儿感受与欣赏美的特点，《指南》把幼儿“感受与欣赏”、“表现与创造”能力发展与培养目标划分为两个方面，

五代美术教育的发展？

五代绘画在六十年间达到一个新的水平，发展了唐代艺术的世俗的倾向，在艺术技巧和艺术样式方面为绘画扩大了领域。

五代的绘画艺术作为一种技艺行业有中古手工业的某些特点：竞争，父子相传，有固定的专长，商品化。五代绘画技艺的行业随着商业的发达而得到发展，绘画技巧日益提高。

到此，以上就是小编对于发展艺术教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于发展艺术教育的4点解答对大家有用。