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1、关于自闭症儿童的教育流派大致有几类如下 应用行为分析疗法,ABA是自闭症训练的方法之一。其教学原理基于行为主义理论,教学过程强调【起因-行为-后果】的行为分析模式。
2、成熟主义的幼儿教育理论认为,幼儿的身心发展是有一定顺序的,这种顺序是由先天因素决定的,这种发展规律表现在幼儿到一定年龄,就会做相应的事情。
3、科学的幼儿教育质量观:高质量的幼儿教育是幼儿积极主动的态度,强烈的学习兴趣,有效地与环境互动能力,初步的合作意识、责任感等等。
4、Lubel认为,学前教育应该以保持儿童天性为目的,要在充分尊重儿童的自由、自主上进行启蒙教育,所有的学前教育内容都需要与学生的爱好为基准。在此基础上,蒙台梭利、杜威将这一理论进行拓展,并衍生出很多优秀的学前教育理论。
5、对幼儿园环境创设影响较大心理学流派有:行为主义心理学派、建构主义心理学派、认知主义心理学派、多元智能理论。
6、第一阶段:20世纪初一一20世纪中叶 五四时期,陈鹤琴、张宗麟开创了学前教育中国化、科学化道路,并开始创建我国学期儿童社会教育。陈鹤琴的五指课程把做人作为三大纲领之一。
1、扬·阿姆斯·夸美纽斯生于1592年,死于1670年,是一位以捷克语为母语的摩拉维亚族人,捷克伟大的民主主义教育家,西方近代教育理论的奠基者,出身于一磨坊主家庭。
2、陶行知、张雪门和陈鹤琴都是中国现代著名的学前教育家,他们的教育思想各有特点。陶行知的教育思想以“生活即教育”为核心,强***育与生活的联系,认为教育应该从生活中来,到生活中去。
3、卢梭,法国著名的启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家,是18世纪法国大革命的思想先驱,启蒙运动最卓越的代表人之一。卢梭的教育思想主要集中于他的教育著作《爱弥儿》一书中。
4、张雪门(1891~1***3),浙江鄞县人,我国著名的学前教育专家,生于1891年3月10日,早在三十年代, 他就与我国的另一位著名学前教育专家陈鹤琴先生有“南陈北张”之称。
1、知名幼师界人物包括有朱家雄、张宗麟、陈鹤琴、张雪门、陶行知等。以下是对其中几位人物的详细介绍: 朱家雄 朱家雄教授是学前教育界的重量级人物,他对学前教育的理论和实践有着深入的研究。
2、陈鹤琴创立了“活教育”理论,一生致力于探索中国化、平民化、科学化的幼儿教育道路,在南京及我国其他地区有很大影响。张雪门是我国著名的幼儿教育专家,在20世纪30年代,他与陈鹤琴先生有“南陈北张”之称。
3、玛利娅·蒙特梭利(1870年8月31日-1952年5月6日),意大利幼儿教育家,意大利第一位女医生,意大利第一位女医学博士,蒙台梭利教育法的创始人。
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