教育思想的演进文集是什么（教育思想的演进读书报告）

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本文目录一览：

• 1、反映孔子教育思想的文献是什么
• 2、课程与教学论的历史演进
• 3、中国古代教育的发展演变过程是什么

反映孔子教育思想的文献是什么

1、应该是《论语》吧.记载孔子生平事迹的《论语》一书，共二十篇，四百九十章。该书是孔子的***在其死后根据他平时的讲话记录整理而成的。

2、以语录体为主，叙事体为辅，记录了孔子及其***言行，集中体现了孔子的政治主张、***思想、道德观念及教育原则等。《学记》，是古代汉民族典章制度专著《礼记》（《小戴礼记》）中的一篇，写作于战国晚期。

3、反应孔子教育思想的文献是《论语》，《礼记》作者为孟子的学生乐正克。《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的***及其再传***编撰而成。

课程与教学论的历史演进

1、世纪以来，教学论研究大致呈现两大发展路径：一是哲学的研究取向以认识论和伦理学为理论基础，主要探讨教学的目的、任务、原则、内容、手段方法、组织形式、教学评价等，如德国、苏联、日本、中国。

2、发展历程：古代：教学思想的孕育。教学论的发展大致经历了古代教学经验的总结、近代教学思想的形成与现代教学理论的发展诸阶段。古代教学经验的长期积累孕育了最初的教学思想，它的源头可以追溯到我国春秋战国时期与古希腊时期。

3、要进一步探究课程与教学论的历程及其所产生的经典学说，可以从以下几个方面进行： 了解不同阶段的教育思想：课程与教学论的发展与时代背景、社会需求和教育理念等因素密切相关。

4、课程与教学论考试复习资料 第一章课程与教学研究的历史发展 课程研究的历史发展 诞生时间：“课程作为一个独立研究领域从教育中分离出来（这种分离是相对的）还是20世纪初的事情。

中国古代教育的发展演变过程是什么

1、时期：古代教育、近代教育、现代教育。古代教育 中国教育开始于中国古典著作，而不是宗教组织。早期中国任用受教育的官员管理帝国，用来选拔官员的科举考试制度建立于隋朝，唐朝的唐太宗完善科举制度。

2、西周前期，因战事频仍，学校教育以武事为主，而西周后期***稳定，开始倾重文化教育。当时大学学习以礼、乐、射、书为主，而小学则多学六艺基础知识。而此时的教育依然以贵族教育为主，平民是很难进入官办学校学习的。

3、中国古代教育的发展历程如下：中国教育史，有文献记载的可追溯到有虞时代舜所设庠，发展至今已经有数千年的历史。汉代以后以儒家文化为主导，清末又引入了西方近代教育。到了近现代，在教育制度上学过日本、德国、美国。

4、古代教育 古代教育是人类社会最早的教育形式，可以追溯到公元前3000年左右。古代教育以家庭教育为主，父母或长辈向孩子传授知识、技能和价值观念。

5、科举制度的兴起 隋唐时期，科举制度正式建立，成为选拔官员的重要途径，并推动了教育普及的进程。科举制度的实施推动了古代中国教育的发展，培养了大量的人才，并为后来的文化繁荣奠定了基础。

6、我国家政教育的发展变迁史如下：第一阶段：封建社会家教教育阶段（商周至明清）。在这个时期，家政教育是贵族和富商阶层的特权，主要是针对女性进行的。

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