学前艺术教育美术题库推荐（学前艺术教育美术期末***）

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本文目录一览：

• 1、求学前儿童艺术教育美术第四次作业答案
• 2、全国2007年4月高等教育自学考试学前儿童美术教育试题
• 3、幼儿园美术教案
• 4、《学前儿童美术教育》教案

求学前儿童艺术教育美术第四次作业答案

1、综合性学科的评价，尤其是幼儿的美术作品，必须用欣赏的眼光去评价，充分地肯定。案例：幼儿园大班美术活动--美丽的秋装 我知道，灵儿虽然不爱说话，但她的内心世界相当丰富。

2、专科专业代码：A040101 本科专业代码：B040102 学术定义 学前教育（preschool education）是一门综合性非常强的学科。学前教育是就业率排名最高的专业之一，几乎是供不应求，很多幼儿园都需要提前下“定单”。

3、师***流：刚才咱们大家齐心协力，想出八种方法，已经顺利通过第二关，在活动中，有的主动去帮助不敢自己过梯子的小朋友，鼓励大家向他学习，总结第二关经验，孩子们稍作休息，准备进入第三关。

4、作业1填空题1．加德纳认为要想理解儿童的艺术发展就需要理解生命过程中的三大系统，是：感受系统、制作系统、知觉系统。2．幼儿园音乐作品表现性的二种依附性是对形式的依附、对再现性的依附。

5、正确选择美术欣赏作品 歌德指出：“鉴赏力不是靠观赏中等作品而要靠观赏最好作品才能就培养成。

全国2007年4月高等教育自学考试学前儿童美术教育试题

“能综合运用多种媒介和工具创作”属于学前儿童美术教育的审美感知目标。（　）2学前儿童美术教育目标包含手工教育目标和欣赏教育目标两大类。（　）2学前儿童平面手工活动有粘贴、剪贴、撕贴、染纸四种形式。

单项选择题（本大题共28小题，每小题1分，共28分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

活动目标要关注幼儿的发展。一方面，活动目标应适应幼展水平，符合他们美术学习发展的规律和特点；另一方面，活动目幼儿的发展作为落脚点，要为幼儿创造最近发展区。活动目标要注意整合性。

综合性学科的评价，尤其是幼儿的美术作品，必须用欣赏的眼光去评价，充分地肯定。案例：幼儿园大班美术活动--美丽的秋装 我知道，灵儿虽然不爱说话，但她的内心世界相当丰富。

幼儿园美术教案

范文一：小班我爱我的幼儿园美工教案 活动目标： 体验用不同工具涂色的乐趣； 初步培养幼儿想象添画能力； 尝试用棉签画直线和小点，表现小草和小花。

幼儿园美术教案 篇1 活动名称：小灯笼 活动目的： 学习在一定范围内大胆地进行作画，并正确使用剪刀，剪出细长条，制作简单的平面灯笼。 喜欢参与手工活动，初步体验制作装饰品的快乐。

充分发挥了幼儿的自主性，但对于一些幼儿的引导还不够，她们除了能画一些老师画过的一些图案，没有进行自我创造。教师可以多画一些图案供他们参考。

《学前儿童美术教育》教案

幼儿美术教育和幼儿园其他学科教育有着密切的内在联系，彼 此互相促进，相得益彰。例如，常识、语言等教学为美术提供了认识、理解事物的基础，而美术活动所反映出的内容反过来又对其他学科起着重复、巩固和提高的作用。

幼儿各年龄班美术教育的目标：小班、中班、大班的幼儿对美术的感受力、理解力和表现力。 （2）幼儿美术教育活动常用的方法。 能力目标： （1）培养幼儿欣赏美术作品的能力，发展幼儿细致的观察力和丰富的想象力。

学前班美术课教案（篇1） 设计背景 上好艺术课是一项艰难的探索性实践。我努力使这门课越来越受学生欢迎，更有效地促进他们的学习和发展。因此，我以孩子们在生活中接触最多的水果为主题设计了这门课。

幼儿园美术教案 篇1 活动目标： 在欣赏他人作品的基础上，尝试对自己的名字进行联想，并用绘画的形式表现出来。 能大胆表现自己的作品，尽情发挥自己的想象力。 感受名字变形后的抽象美。

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