柏拉图教育思想及背景（柏拉图教育思想产生的背景）

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本文目录一览：

• 1、柏拉图的教育思想是什么?
• 2、柏拉图学前教育思想主要内容
• 3、柏拉图教育思想
• 4、柏拉图思想是在什么样的社会背景下产生的
• 5、简述柏拉图对学前教育内容和方法的基本观点

柏拉图的教育思想是什么?

1、他的教育思想总结是：使人们了解理念世界，养成人们善的理念。在柏拉图的教育***思想中，以天赋品德作为理论基础。其指出人与生俱来心怀善念，而教育的目的与任务，就是借助教育引导人们认识善，教育的内容则是让善更具体形象。

2、柏拉图的哲学和社会学思想反映在教育上，就是教育应为国家培养哲学家和军人。他从斯巴达和雅典丰富的教育实践中汲取有益的东西，形成了他的教育理论体系。在教育的组织管理上，他主张国家控制教育，***取公养公育的方法培养人才。

3、柏拉图是西方教育史上第一个提出完整的学前教育思想并建立了完整的教育体系的人。他从理念先于物质而存在的哲学思想出发，在其教育体系中强调理性的锻炼。

4、柏拉图的教育观：建立完整教育体系：柏拉图还是西方教育史上第一个提出完整的学前教育思想并建立了完整的教育体系的人。柏拉图中年开始从事教育研究活动。他从理念先于物质而存在的哲学思想出发，在其教育体系中强调理性的锻炼。

5、柏拉图学前教育思想的当代启示：重视发展学前教育 将学前教育纳入义务教育体系。正如柏拉图所说，学前教育是教育中最不能忽视的重要阶段，是教育体系的重要组成部分，应该将学前教育纳入义务教育体系加以保证。

6、柏拉图是古希腊著名的哲学家。他非常重视国民教育，认为统治者应该把教育放在第一位。柏拉图还提出了比较完整的教育思想，他为西方建立完整的教育体系做出了巨大贡献。

柏拉图学前教育思想主要内容

柏拉图关于学前教育的思想 他指出学前教育的重要性：“凡事之开始，为最重要之点，而于教育柔嫩儿童，则更宜注意。盖其将来人格之如何，全在此时也。”这是他第一次提出了学前社会教育的主张。

柏拉图认为学前教育的内容应包括基本的德育和智育，即培养孩子的道德品质和智慧。在道德品质方面，他主张通过美育来陶冶孩子的情操和品格，培养他们的高尚情感和行为习惯。

在西方教育史上，柏拉图是最早提出学前教育思想的人。他重视学前儿童的教育 ， 这也是柏拉图教育思想中一个十分突出的特点。柏拉图认为 ， 教育应从幼年开始。 “一切事物都是开头最为重要 ， 特别是生物。

柏拉图教育思想

1、思想：他的教育思想总结是：使人们了解理念世界，养成人们善的理念。在柏拉图的教育***思想中，以天赋品德作为理论基础。

2、柏拉图的教育思想主张有：他主张教育应该由国家来办理，由国家实行严格控制，教师应由国家聘请，教什么内容应由国家审查。

3、．论国家管理教育。柏拉图的哲学和社会学思想反映在教育上，就是教育应为国家培养哲学家和军人。他从斯巴达和雅典丰富的教育实践中汲取有益的东西，形成了他的教育理论体系。

柏拉图思想是在什么样的社会背景下产生的

创作时代背景：柏拉图生于雅典城邦衰落的时期。伯罗奔尼撒战争爆发后，雅典城邦危机四伏。这时，奴隶和奴隶主之间的阶级斗争更加尖锐，而且奴隶主民主派与奴隶主贵族派之间也开始争权夺势。

柏拉图是西方客观唯心主义的创始人，其哲学体系博大精深，对其教学思想影响尤甚。柏拉图认为世界由“理念世界”和“现象世界”所组成。

古希腊时期，柏拉图是苏格拉底的***，亚里士多德又是柏拉图的***，他们三人都是古希腊的大哲学家，经历了从迈锡尼文明到古希腊的兴衰演变，是古希腊的辉煌时期到了希腊化时期，再到古希腊文化与古罗马文化的相互交融时期。

简述柏拉图对学前教育内容和方法的基本观点

1、柏拉图认为学前教育的内容应包括基本的德育和智育，即培养孩子的道德品质和智慧。在道德品质方面，他主张通过美育来陶冶孩子的情操和品格，培养他们的高尚情感和行为习惯。

2、第二，柏拉图认为学前教育主要是道德教育。第三他认为应以游戏的方式引导幼儿学习，并从游戏中了解儿童的自然才能，而不能强迫儿童学习。

3、柏拉图关于学前教育的思想 他指出学前教育的重要性：“凡事之开始，为最重要之点，而于教育柔嫩儿童，则更宜注意。盖其将来人格之如何，全在此时也。”这是他第一次提出了学前社会教育的主张。

4、柏拉图认为 ， 教育应从幼年开始。 “一切事物都是开头最为重要 ， 特别是生物。在幼小柔嫩的阶段 ， 最容易接受陶冶 ， 你把他塑造成什么型式 ， 就能塑成什么型式” 。

5、他特别强调早期教育和环境对儿童的作用。在幼年时期儿童所接触到的事物对他有着永久的影响，教学过程要通过具体事物的感性启发，引起学生的回忆，经过反省和思维，再现出灵魂中固有的理念知识。

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