理想国中的教育思想,理想国中的教育思想及现实意义

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于理想国中的教育思想的问题，于是小编就整理了2个相关介绍理想国中的教育思想的解答，让我们一起看看吧。

1. 柏拉图《理想国》的主要思想是什么？
2. 理想国的内容结构和意义？

柏拉图《理想国》的主要思想是什么？

这本书主要是柏拉图对自己前此哲学思想的概括和总结。而且是当时各门学科的综合，它探讨了哲学、政治、***道德、教育、文艺等等各方面的问题，以理念论为基础，建立了一个系统的理想国家方案。

在书中柏拉图把国家分为三个阶层：受过严格哲学教育的统治阶层、保卫国家的武士阶层、平民阶层。

他鄙视个人幸福，无限地强调城邦整体、强调他一己以为的“正义”。

在柏拉图眼中，第三阶层的人民是低下的，可以欺骗的。《理想国》讨论的主题是正义问题，主要讨论的是国家的正义。柏拉图认为一个好的国家应该具备智慧、勇敢、自制、正义这4种德性。

理想国的内容结构和意义？

根据其中的逻辑关系，许多中外学者认为《理想国》可以分为五部分：第一卷是第一部分，可以看做是全书的导言；第二、第三、第四卷是第二部分，主要论述正义的本质；第三部分包含第五、第六、第七卷，是主题的升华，讨论哲学王的培养；第四部分包括第八、第九两卷，阐述理想国家的堕落；最后一卷即最后一部分，主要探讨诗歌和不朽。

意义：《理想国》的主题是探讨正义，具体来说是探讨城邦的正义和个人的正义。进一步引申，可以得出正义城邦的正义个体从事的事业是正义的事业。也就是说柏拉图试图在《理想国》中建构一种正义的教育。这种教育的目的是培养正义的人，从而构建一个正义的国家。为此他要求保障男女的平等受教育权，要求国家掌握教育，要求对教育内容进行严格的审查，要求禁止体育和音乐的翻新。不管这些结论是否合理、是否具有可行性，他提出的这一问题本身就具有永恒的学术价值，值得后世学者、政治家不断地探索。

理想国》是古希腊哲学家柏拉图（公元前427-公元前347年）创作的哲学对话体著作。全书主要论述了柏拉图心中理想国的构建、治理和正义，主题是关于国家的管理。[1]

柏拉图的《理想国》一书是他的代表作，涉及到了政治学、教育学、伦理学、哲学等多个领域，思想博大精深，几乎代表了整个希腊的文化。[2]2015年11月，《理想国》在英国“学术图书周”中，被评为最具影响力的20本学术书之一。[3

    《理想国》是柏拉图记述其师苏格拉底与人辩论的文字。

    《理想国》整部书的内容有政治、教育和哲学三个主要线索，它们或显或隐，构成了《理想国》的整体结构。

   《理想国》共十卷。第一、二卷讨论公道正义问题。因为在柏拉图的思想中，国家的建立是为求实现公道正义，所以这两章概括了全书的主旨。从第二卷后半到第三卷，讨论卫国者的教育，也是执政者的初级阶段教育。第四卷讨论教育的效能与领导，还谈及节制、勇敢、睿智、正义等的意义。第五卷讨论学前教育和妇女教育。第六卷和第七卷讨论哲学家的培养，也就是执政者的高级阶段教育。第八卷、九卷谈论政体。第十卷谈论艺术。

    意义:《理想国》的内容一方面集中地体现了柏拉图中前期思想的全貌，是柏拉图哲学体系走向成熟之后的第一次全面总结，另一方面表现了这部著作的内涵的不可穷尽性，虽然历经千年，仍然有无数的哲学家、政治家热衷于研究这部著作。

到此，以上就是小编对于理想国中的教育思想的问题就介绍到这了，希望介绍关于理想国中的教育思想的2点解答对大家有用。