顾拜旦教育思想,顾拜旦教育思想说***确的是

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于顾拜旦教育思想的问题，于是小编就整理了3个相关介绍顾拜旦教育思想的解答，让我们一起看看吧。

1. 分析顾拜旦的教育思想有哪些？
2. 顾拜旦有怎样的人格精神？
3. 顾拜旦恢复奥运会的初衷？

分析顾拜旦的教育思想有哪些？

分析顾拜旦的教育思想有以下三点：

1. 全面教育的思想。被誉为“现代奥林匹克之父”的顾拜旦十分推崇古希腊哲学家关于体育健身和全面教育的论点，认为古希腊的体育竞技运动对人的全面发展包括形成坚强的性格具有特殊的社会价值，它与完美的艺术和高尚的品德一起成为支撑希腊文明的三大支柱。

2. 重在参与的思想。“参与比取胜更重要”，这是顾拜旦体育思想的重要内容，也是奥林匹克运动广为流传的奥林匹克格言和奥林匹克精神的第一原则。顾拜旦先生深谙参与现代竞技运动的重要性及其教育价值，在他看来，“奥运会重要的不是胜利，而是参与。因为生活中重要的不是凯旋而是奋斗，其精髓不是为了获胜而是人类变得更勇敢、更健壮、更谨慎、更落落大方。这是我们国际奥委会的指导思想”。

3.顾拜旦重在参与的思想对当今的体育教学仍有深刻的启迪，这与体育教学中面向全体学生，注重调动学生的参与的现代体育思想不谋而合。“运动参与”是体育与健康课程的首要教学目标，是发展***技能，培养正确的体育态度，帮助学生树立终身体育的观念和养成终身体育习惯的重要途径。

顾拜旦有怎样的人格精神？

顾拜旦曾极力提倡“更快、更高、更强”的奥林匹克精神。　

　1896年至1925年任国际奥委会***，他终生倡导奥林匹克精神，被誉为“现代奥林匹克之父”。　

　1892年12月25日，法国田协在巴黎索邦大学举行成立5周年纪念大会，顾拜旦首次在大会演讲中发表了“复兴奥林匹克运动”的口号，正式提出恢复和创办现代奥运会的想法。

1893年，在顾拜旦的推动下，在巴黎召开了“恢复奥林匹克运动代表大会”。来自12个欧美国家的代表们一致通过了恢复奥林匹克运动的***，确定了现代奥运会的宗旨。这次会议还决定于1896年4月在奥林匹克运动发详地希腊举行第一届现代奥运会，以后则按照古希腊传统每4年举行一次。1894年6月23日，国际奥林匹克委员会成立，当时著名希腊文学家维凯拉斯 (Demetrius Vikelas) 担任首任国际奥委会***，顾拜旦当选为秘书长。

顾拜旦恢复奥运会的初衷？

         据记录，顾拜旦在初创奥林匹克大会时明确提出，通过体育竞技来促进世界各国之间的团结和友谊，以此达到全球和平的目的。他认为，体育可以使不同的文化和背景的人们相互了解和尊重，达到跨国界的合作和和谐。此外，他还希望通过奥运会来鼓励和促进青年体育锻炼和健康生活方式的养成。

         顾拜旦恢复奥运会的初衷，是基于他对人类和平、友谊、健康的关切和追求。奥林匹克精神承袭了他的思想，过去几十年来，奥运会已经成为世界性的盛事，不仅推动了国际体育事业的发展，也成为了世界各国和民族之间的文化交流和教育交流平台。

         因此，恢复奥运会的初衷，是为了推动人类社会共同进步和发展，实现和平、合作、共赢的目标，为世界和平与人类文明的繁荣做出贡献。

到此，以上就是小编对于顾拜旦教育思想的问题就介绍到这了，希望介绍关于顾拜旦教育思想的3点解答对大家有用。