先秦时期的教育思想,先秦时期的教育思想对现代教育的影响和意义

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于先秦时期的教育思想的问题，于是小编就整理了4个相关介绍先秦时期的教育思想的解答，让我们一起看看吧。

1. 先秦时期的教育思想对现代教育技术的影响？
2. 中国古代教育名著的教育思想？
3. 先秦最突出的文化学特征？
4. 先秦时代教育内容为“六艺”，是指哪“六艺”？

先秦时期的教育思想对现代教育技术的影响？

先秦儒家的代表人物孔子、孟子和荀子,不仅是历史上伟大的哲学家、政治家和思想家,也是伟大的教育家。

他们从自己的学习、教学和社会实践中,总结出了具有普遍意义的教育理论和成功的教与学的经验。

如:教育者必先受教育,肯定社会环境对教育的影响,教育中应注意教学方法和学生的学习方法等。这些教育理论和教学方法对于现代教育仍有借鉴意义。

中国古代教育名著的教育思想？

(1)孔子：中国最伟大的教育家和教育思想家；其教育思想：集中反映在《论语》之中，重视教育工作主张：“有教无类”。希望把人培养成“贤人”和“君子”；教学内容：上主要继承西周六艺《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》；教学上强调：“学而知之”，提出了“因材施教、启发诱导、学思并重、学行兼顾、博约结合、学以致用、以身作则等教育教学原则。

(2)战国后期：《学记》是我国最早专门论述教育问题的著作。其中的教学相长，启发诱导、秩序渐进、长善救失、藏息相辅、师来而道尊等思想，至今仍然具有积极意义。

春秋时期我国伟大的教育家孔子，孔子认为先天本性差异不大，后天教育十分重要；有教无类，可以把人培养成为君子贤人；孔子的学说“仁”为核心和最高标准，强调忠孝仁爱；因材施教，启发诱导，要求学以致用。

墨子的墨家学说和孔子的儒家思想在先秦时期并称显学，墨子的学说以兼爱非攻为主，学习途径以“亲知”、“闻知”和“说知”为主。道家也是中国文化的一个重要组成部分，主张道法自然。战国后期，《礼记》中的《学记》从正反两个方面总结了儒家的教育理论和经验

先秦最突出的文化学特征？

所谓先秦，指的指秦朝以前的历史时代，起自远古人类产生时期，至公元前221年，秦始皇灭六国为止。先秦时期的文化

春秋时期的思想：

老子的思想：“无为”，反对***用严刑峻法。

哲学思想：含有朴素辩证法思想，认为世间万物和人类社会是运行的，事物具有对立面，并且相互依存在，不断的变化。

评价：老子是大哲学家，思想家，道家学派的创始人，他的哲学思想是进步的，其无为的政治主张对缓和社会矛盾有一定积极作用。

孔子的思想：

思想内容：1·思想体系的核心是“仁”，即“爱人”，主张以爱人之心调解与和谐社会的人际关系。

2·维护周朝的礼，主张贵贱有序。

3·主张以德治民，在政治上主张逐步改造。

先秦最突出的文化特征是百花齐放，百家争鸣。在春秋战国时期，各种思想学术流派的成就与同期古希腊文明相辉映；以孔子、老子、墨子为代表的三大哲学体系，形成了百家争鸣的繁荣局面。

几经周折以孔子、孟子为代表的儒家思想在宋朝时期全面上位；同时，程度不同地影响到与中国相邻的国家。

先秦时代教育内容为“六艺”，是指哪“六艺”？

在先秦时代的时候，教育内容主要是称之为六艺，而相对来说，到现在，有的仍然流传了下来，对于我们来说也是有很好的教育意义，同时，也对当今的教育有一定的启蒙作用，那么，六艺具体指的是哪六艺呢？接下来就来具体所以说。

其实教育中所说到的六艺主要指的就是一曰五礼，二曰六乐，三曰五射，四曰五御，五曰六书，六曰九数，那就是礼乐射御书数这六艺，而每个都代表了不同的含义，礼自然就是礼貌礼仪的意思，人之根本则为礼，那肯定就需要先把礼仪要学会才能够去学习后面的知识。

然后则是说乐，它主要就是乐曲和乐器，这是对于一个人才艺的一种提升，对于古代来说，先秦时期也是特别看重文艺，对于一个人的重要性，然后就是射，在文艺过后，那必然就需要掌握一定的武略，正所谓文韬武略，在武艺上面的追求也是颇有高度的。

当然，接下来就是御了，它的意思主要就是防御，要学习一些战术和谋略，才能更好的应对当时的战争以及战况分析。其次就是书和数，这相当于也可以直接看出来，当时的文学教育其实在先秦时候并不是特别的突出，按照这个顺序来说，自然也就有它的道理，这也是能够看出当时社会发展的观念以及思想特征，对于先秦时代的教育来来说也有很好的研究价值。

到此，以上就是小编对于先秦时期的教育思想的问题就介绍到这了，希望介绍关于先秦时期的教育思想的4点解答对大家有用。