教育学主要思想,教育学主要思想是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育学主要思想的问题，于是小编就整理了3个相关介绍教育学主要思想的解答，让我们一起看看吧。

1. 教育学的核心理念？
2. 叶圣陶主张的教育思想有哪些？
3. 什么的教育学兴起于20世纪70年代是当代西方教育理论界占主导地位的教育思想？

教育学的核心理念？

答:中国现代教育学的十大核心理念：

以人为本的理念、全面发展的理念、素质教育的理念、创造性理念、主体性理念、个性化理念、开放性理念、多样化理念、生态和谐理念、系统性理念。

教育理念的基本特点：

（1）教育理念是教育主体对教育及其现象进行思维的概念或观念的形成物，是理性认识的成果；

（2）教育理念包含了教育主体关于“教育应然”的价值取向或倾向，属“好教育”的观念；

（3）教育理念不是教育现实，但源于对教育现实的思考， 是教育主体对教育现实的自觉反映；

（4）教育理念是个其外延比较宽泛并能反映教育思维一类活动诸概念共性的普遍概念或上位概念；

（5）教育理念之于教育实践，具有引导定向的意义。

叶圣陶主张的教育思想有哪些？

叶圣陶倡导的教育思想包括：

1.人本主义道德教育理论以“做人”为根本目的，“生活”为内容主题，“以人为本”为教育原则，强调主体德性的发展为目的，以人的道德实践为本体，以全人生的培养为标准，以教育者的教育为源泉。

2.指导教学理论，以指导自学为基本功能，尝试自学、提问讨论、实践应用等。作为其基本方法，以愤怒的灵感、相机归纳、教材为例，举一反三，指出学习方法，逐步放开，实践经验，形成习惯等。作为其教学原则；

3.现代教师理论，以中国现代教师的思想意识、道德意识和职业意识为主要精神，以中国现代教师的功能观、教师素养(素质)理论和教师教育理论为内容；

4.语文教育理论是以民族的、科学的、大众的语文观和语文教育观为核心，包括现代语文课程理论、教材理论、教学理论、学习理论和社会教育理论。

扩展知识：

叶圣陶教育思想的本质特点在于它的实践性、创新性、民族性和大众性。

它从不追求教科书式的抽象、静态的理论体系构建，而是始终扎根于中国社会变革和教育改革实践的土壤，不断地提出、探索和回答教育现实中的重要问题，总结、提炼教育改革的实践经验，深刻反映了中国教育改革的历史轨迹和基本规律，堪称“20世纪中国教育改革的一面镜子”。

它以国学根底和道德修养作基础，秉承儒道智慧精华，深得五四精神贯注，并将教育改革探索与新文学创作和现代文化建设相交融，以中国传统文化教育根基——语文教育的改革为主要依托，具有更加深厚的中国历史文化背景和现代文化意蕴。

它与广***生的教育和学习生活息息相通，热诚代表他们的愿望与呼声，关怀他们的成长与幸福，并***用中国广大人民喜闻乐见的语言形式，更富有亲切感和人文气息，是真正面向并属于中国广大教育工作者和[_a***_]的“教育学”。

什么的教育学兴起于20世纪70年代是当代西方教育理论界占主导地位的教育思想？

批判教育学流派可分为具有创新风格的英美流派和具有保守性的德国流派，它产生于上个世纪70年代，被认为是教育领域中最具活力的竞争者。批判教育学在教育理论、课程及教育管理等领域进行了开创性的研究，学者多从以上视角对其思想进行梳理，本文从方***角度考察批判教育学是一个新的研究视角。批判教育学流派思想复杂，基于不同的思想基础与社会背景，不同流派有不同的特点。

不同流派追求对传统教育的批判与“解放”，强调运用批判理论通过批判的研究方法进行教育研究与分析，是各流派批判教育学的共同特征。从某种意义上说，批判教育学的批判性是一种立场，一种态度，一种理性的追求，更是一种方***

到此，以上就是小编对于教育学主要思想的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育学主要思想的3点解答对大家有用。