教育教学技能指导思想（教育教学技能指导思想有哪些）

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本文目录一览：

• 1、幼儿园教师专业标准制定的指导思想是什么?
• 2、小学学校教育教学工作计划精选五篇
• 3、小学教师培训工作计划5篇

幼儿园教师专业标准制定的指导思想是什么?

《专业标准》在研制过程中始终坚持和体现了以下指导思想。（一）专业导向，师德为先 幼儿园教师是对幼儿实施保育和教育职责的专业人员，需具有特定的专业素质，具有良好的职业道德与态度、专业的教育知识和技能。

《幼儿园教师专业标准》包括专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度：它是从职业与认识、对幼儿的态度与行为等十四个领域进行阐述的，基本要求如下：贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规。

“专业标准”把专业理念和职业道德、专业知识和专业能力作为幼儿园教师的基本素质和条件，特别注重专业理念和职业道德是“专业标准”的灵魂和核心。

幼儿园教师专业标准的基本理念是师德为先、幼儿为本、能力为重和终身学习。

简述 幼儿园教师是履行幼儿园教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。

幼儿园教师专业标准试行的基本理念是以儿童为中心，注重整体发展和个别差异，追求专业化、多元化和一体化的教育服务。

小学学校教育教学工作计划精选五篇

小学教师学期教学***1 新学期开始了，为了更好的搞好音乐教学，提高学生的音乐素养，特制定音乐教学***如下： 学生、教材基本状况分析： 五年级学生音乐素养已经成型，学生整体乐感较强。

小学教学工作***1 班级情况分析（具体指本班学生双基掌握程度、智力水平和 学习态度 、习惯等原有情况分析） 本班共有57名学生，其中男生26人，女生21人。

小学教师教学工作***1 从事小学英语教学工作已有四年多的时间，但是感觉在知识上我还欠缺很多，在能力上我还有很多不足，因此我要继续努力学习，钻研教材，学教结合，做好自己的本职工作。

小学教师培训工作***5篇

小学教师培训工作***1 根据市 教育 局要求各校每周组织教师进行一次业务学习的精神，立足于我校教育教学工作的实际，特制订本***。

小学教师培训***方案1 培训主题 和谐教育，幸福师生。

教师培训工作***1 指导思想 坚决贯彻国家省市区基础 教育 工作会议的有关规定，大胆走教育创新之路，科教兴校之路不，努力开创我校教育现代化的新局面；为实现“名校出名师，名师出名校”的发展思路特制定本***。

通过培训，使本校教师在思想政治和职业道德、专业知识和学识水平、教育教学能力和教科研能力等方面的综合素质有教大的提高，努力成为“现代型、科研型”的教师。

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