幼儿教育活教,幼儿教育活教育

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育活教的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿教育活教的解答，让我们一起看看吧。

1. 为孩子提供什么有价值的教育活动？
2. 幼儿园教育活动类型？

为孩子提供什么有价值的教育活动？

学龄前的孩子接触自然就好，观察动物、植物，学会与环境和谐相处，上小学的孩子可去科技馆、博物馆，开阔眼界，激发学习兴趣，上初中的孩子可以看看人文古迹，增加一些地理历史知识。

可以利用周末两天，去离家2小时的城市，旅行、看朋友、参加学习等，扩大自己的生活半径，生活能有更多乐趣。读书可以过滤浮躁，增长知识，还能以书汇友。比如，现在很流行拆书、快速阅读等，可以去参加相关的课程，线下分享课等，与同频的小伙伴在交流中互相进步。坚持跑步；学习一项球类比如网球、羽毛球、篮球等；学习舞蹈、瑜伽美化身体曲线；到健身房开卡，挑战马甲线也是不错的选择。

为孩子多提供爱国情怀的教育活动很重要，从小培养孩子的家国情怀，让孩子知荣辱，扬正气 ，牢记历史，不忘国耻，这样的教育为孩子以后树正确的人生观，价值观能够起到至关重要的作用，梁启超说过，少年强则中国强，我们伟大祖国的未来可期

幼儿园教育活动类型？

         幼儿园教育不局限于中小学课堂教育，它是在玩中学，学中玩，教育活动类型相对丰富。有语言，数学，画画，音乐常规的课程教育。同时也有游戏课程，这样的游戏活动让幼儿在游戏中学习，掌握基本的知识和技能。

         幼儿园非常重视幼儿的户外活动，带孩子散步，参观植物园，去户外做操，体育游戏，都属于幼儿园教育活动类型。正如陶行知所说"生活即教育，教育即生活。"

幼儿园的教育活动包括分学科式教学活动、综合主题式活动（或称单元式主题活动）和按领域分类的活动。其中，分学科教学历史久远，学科课程是指以科学为中心的课程，即把有价值的知识系统化，形成一定的科学或学科，将这些知识传授给幼儿，以达到教育目标的课程。幼儿园的学科课程具有启蒙性的特点。对于新教师来讲，掌握分科教学的方法仍是组织教学活动的基础，待具有一定的实践经验之后再进行综合、整合、灵活地运用。

　　综合主题式活动是在分科的基础之上。综合主题式活动主要是指以某一主题为中心组织课程，打破学科或领域的界限，把学习内容融汇成一种新的体系。综合主题式活动的特点在于建立各学科之间的自然的、有机的联系。其教学内容既可以是以某一学科知识为线索，渗透其他学科知识的知识体系，又可以是以幼儿兴趣为出发点的有益的系列活动内容。

　按领域分类的活动，幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

　　教育活动是指由教师依据目标专门设计组织的有目的、有[_a***_]的活动，它在促进幼儿的全面发展中具有重要作用，是幼儿在在园一日活动的重要内容之一。它的任务是教师利用幼儿园以及周围的环境***，有目的地选择教育内容，灵活地运用多种活动形式、活动方法、活动手段，鼓励幼儿主动参与，积极探索周围的世界，使幼儿的身心得到全面的发展。

到此，以上就是小编对于幼儿教育活教的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育活教的2点解答对大家有用。