美国教育思想家学校是社会（美国教育思想史）

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本文目录一览：

• 1、学校即社会,教育即生活是谁提出的
• 2、美国教育家杜威的教育思想主要是什么?
• 3、杜威是现代最著名的美国什么教育理论家
• 4、学校即社会教育即生活是谁提出的
• 5、学校即社会是谁提出的?

学校即社会,教育即生活是谁提出的

1、学校即社会，教育即生活是谁提出的如下：提出“教育即生活”的教育家是杜威。人物理论 （1）教育即生活：杜威认为，教育就是儿童生活的过程，而不是将来生活的预备。

2、杜威。杜威是20世纪著名的美国教育家、哲学家和心理学家。对传统学校教育进行了批判，提出了一系列教育理念和观点。“学校即社会，教育即生活”是他的重要观点之一。

3、本题考查杜威的思想。杜威作为实用主义的代表人物，认为“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的改组或改造”“学校即社会”。杜威认为教师是学生的***者，教学活动要根据儿童的兴趣进行。

4、教育即生活，学校即社会是杜威提出的，论述如下：教育即生活这个观念强调了教育与社会生活、个人生活之间的紧密联系。杜威认为，教育不应该脱离现实生活，而应该与生活紧密相连。

5、【答案】：B 【解析】杜威从实用主义出发，反对传统的教育以学科教材为中心和脱离实际生活。主张让学生在实际生活中学习，提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”和“从做中学”。

美国教育家杜威的教育思想主要是什么?

1、他关于教育本质的观点，基本可以用他提出的三个重要论点来加以概括，这就是：“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的继续不断的改造”。（2）关于教育目的。

2、杜威的教育主张是儿童中心（学生中心），活动中心，经验中心的新三中心。约翰·杜威是20世纪著名的美国教育家和哲学家，他的教育思想被称为“进步教育”，强调学习与生活的紧密关联，注重培养学生的实际能力和积极参与社会。

3、杜威所主张的教育思想被称作实用主义教育思想，他的教育思想分为以下五点：教育即“生活”、“生长”和“经验的改造”；教育无目的论；学校即社会；教学论；道德教育论；儿童中心论。

4、杜威教育思想 “教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的改造”，这三个命题构成贯穿杜威整个教育思想的主旋律。（一）教育与生活经验紧密相结合 1．“教育是生活的过程，而不是未来生活的准备。

5、杜威是在批判旧教育的过程中提出“儿童中心主义”思想的，也就是说，是在“破旧”中“立新”的。

杜威是现代最著名的美国什么教育理论家

1、【答案】：C 本题考查教育学代表人物的著作。杜威是美国著名的哲学家、社会学家和教育家，美国实用主义教育理论和进步教育运动的主要代表人物。

2、杜威的代表作《民主主义与教育》最集中、最系统地表达了他的教育理论。美国教育学家杜威则倡导教育要以儿童为中心，并提出了“儿童”“活动”“经验”的“新三中心论”。

3、杜威是美国实用主义哲学的创始人、现代教育的代表人、“儿童中心”代表人、进步主义教育的代表人物，是20世纪重要的教育思想家。

4、美国实用主义教育家杜威（1859-1952）是当时传统教育的改造者，是新教育的拓荒者，他提倡从儿童的天性出发，促进儿童的个性发展。

学校即社会教育即生活是谁提出的

1、杜威。杜威是20世纪著名的美国教育家、哲学家和心理学家。对传统学校教育进行了批判，提出了一系列教育理念和观点。“学校即社会，教育即生活”是他的重要观点之一。

2、教育即生活，学校即社会是杜威提出的，论述如下：教育即生活这个观念强调了教育与社会生活、个人生活之间的紧密联系。杜威认为，教育不应该脱离现实生活，而应该与生活紧密相连。

3、学校即社会，教育即生活是谁提出的如下：提出“教育即生活”的教育家是杜威。人物理论 （1）教育即生活：杜威认为，教育就是儿童生活的过程，而不是将来生活的预备。

4、陶行知。著名教育家陶行知在对杜威教育思想批判继承的基础上，提出了“生活即教育”“社会即学校”的观点。

5、【答案】：C C【解析】陶行知提出“生活即教育”“社会即学校”，主张“把自己放在社会的生活里”。他批判传统教育与社会生活相分离，与儿童的实际相分离，是无生命力的死教育。

学校即社会是谁提出的?

1、学校即社会是20世纪美国著名教育家J·杜威提出的教育基本原则。他从教育即生活这一论点出发，要求把学校办成和现有社会制度一样的环境，以便从中培养能完全适应眼前社会生活的人。

2、杜威。教育是一种社会生活过程，那么学校就是社会生活的一种形式，在学校里，应该把现实的社会生活简化到一个雏形的状态，应该呈现儿童的社会生活。

3、教育即生活，学校即社会是杜威提出的，论述如下：教育即生活这个观念强调了教育与社会生活、个人生活之间的紧密联系。杜威认为，教育不应该脱离现实生活，而应该与生活紧密相连。

4、杜威作为实用主义的代表人物，认为“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的改组或改造”“学校即社会”。杜威认为教师是学生的***者，教学活动要根据儿童的兴趣进行。

5、由美国教育家杜威提出的。“学校即社会，教育即生活”的确是由美国教育家杜威提出的。杜威是20世纪最重要的教育改革家和进步主义教育运动的代表人物之一。

6、【答案】：B 杜威从实用主义出发，反对传统的教育以学科教材为中心和脱离实际生活。主张让学生在实际生活中学习，提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”和“从做中学”。

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