思想政治教育模式,思想政治教育模式都有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于思想政治教育模式的问题，于是小编就整理了3个相关介绍思想政治教育模式的解答，让我们一起看看吧。

1. 浅谈常用几种课堂教学模式及其优缺点和功能？
2. 道德与法治课属于什么课型？
3. 思政和法政的区别？

浅谈常用几种课堂教学模式及其优缺点和功能？

（一）讲授式

1．讲授式是以教师活动为主的教学模式，通常以教师的讲解、演示、范读为主。 2．讲授式的结构特点是：教学目的是为了使学生掌握知识性、记忆性的知识；教学方法是以教师讲授为主，课堂主体是教师，学生是听众

讲授式教学的优点是：能充分发挥教师的主导作用，教师控制整个课堂、掌握教学进度；，对学生直接传授知识和进行直接的思想品德教育；能容纳大量的听众。

其缺点是：学生活动少；易受教师教学经验与教材难易及趣味性的影响。讲授法有一定的局限性，如果在运用时不能唤起学生的注意和兴趣，又不能启发学生的思维和想象，极易形成注入式教学。

（二）启发式

1．启发式教学是教师在教学工作中依据学习过程的客体规律，以谈话、问答、揭示等引导学生主动、积极、自觉地掌握知识的教学形式。在中国，“启发”一词，源于古代教育家孔丘的“不愤不启，不排不发”。朱熹解释说：“愤者，心求通而示得之意；悱者，口欲言而未能之貌。启，谓开其意；发，谓达其辞”。孔子之后，《学记》的作者提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，进一步阐发了启发式教学的思想，主张启发学生，引导学生，但不要硬牵着他们走

启发式教学的优点是：强调学生是学习的主体，教师要调动学生的学习积极性，实现教师主导作用与学生积极性相结合；

缺点是：学生人数多时使用效果差。

（三）讨论式

1．讨论式是学生在教师的指导下，就教材中的基础理论或主要疑难问题，在独立钻研的基础上，共同进行讨论、辩论的教学组织形式。

道德与法治课属于什么课型？

我国现行的《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征（ 1 ）生活性；

（ 2 ）开放性；

（ 3 ）活动性。材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。

道德跟法治是四方面的内容课程内容。包括道德、心里、法律、国情。是属于综合型的课程。

小学时期，道德与法治对小学生思想品德思维的形成跟道德水平提高有重要提高。思想道德主要是对小学生养成良好生活习惯和做一个守纪懂法的好公民。

思政和法政的区别？

区别在于指向不一样，内容不一样，意义不一样等，思政是指思想政治，例如思政课是思想政治教育课程，主要以对教育对象进行思想意识的正确，提升，发展为主的教育内容和方法，而法证是指以法律法规的宣传教育为重点，规范行为，遵纪守法，建设法制社会，故此，二者区别很大

思政和法政是两个不同的概念，涉及到不同的领域和内容。以下是它们的区别：

1. 定义和范畴：

- 思政：思政是思想政治教育的简称，是在教育过程中对学生进行思想引导、政治意识培养和价值观塑造的一种教育。主要着眼于学生的思想道德素质、社会责任感、公民意识等方面的培养。

- 法政：法政是法律学科中的一个分支，研究法律的原理、规则和运作机制，以及法律对于社会和政治的影响。主要关注法律制度、法律应用、法律体系等方面内容。

2. 内容和方法：

- 思政：思政教育的内容主要包括马克思主义理论、[_a***_]核心价值观、时事政治、***道德等方面的知识和理念。教学方法通常包括讲授、讨论、案例分析、实践活动等，以引导学生思考、辨析问题，提升思想品质。

- 法政：法律教育的内容主要包括法律规则、法律原则、司法实践、法律***等方面的知识和技能。教学方法通常包括讲授法律原理、案例研究、模拟法庭、法律实习等，以培养学生对法律理论的理解和应用能力。

3. 目的和影响：

- 思政：思政教育的目的是培养学生的正确世界观、人生观和价值观，提升其思想道德素质，培养积极向上的社会公民。

- 法政：法律教育的目的是培养学生对法律的理解、遵循和应用能力，以便在应用法律、维***律正义和构建法治社会方面发挥积极作用。

到此，以上就是小编对于思想政治教育模式的问题就介绍到这了，希望介绍关于思想政治教育模式的3点解答对大家有用。