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李希贵教育思想,

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于李希贵教育思想问题,于是小编就整理了1个相关介绍李希贵教育思想的解答,让我们一起看看吧。

  1. 什么科目的老师当班主任比较好?

什么科目老师班主任比较好?

什么科目的老师当班主任最合适?我是语文教育杨柳依依,教了20多年的语文,当了接近20年的班主任。

看到身边很多例子,我觉得当班主任不完全取决于老师教的什么科目,而是在于这个老师怎么样。

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(图片来源网络,侵删)

因为在我的身边有语文老师,英语老师,历史老师,政治老师当过班主任。

总的说来,语文老师当班主任的概率比较大,特别是小学阶段。因为语文老师大多是女老师,责任心比较强,情感细腻;初中阶段就不一定了,因为有的女老师根本就管不住学生,这就需要男老师介入。其实不管什么学科的老师都可以当班主任,但是当班主任要有以下特征:

1.管理学生时胆大心细,善于与学生沟通

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(图片来源网络,侵删)

现在的学生真的不好管理,班主任老师稍不得力,学生就会到处惹事,有的时候是大事不敢,小事却不断。

作为班主任老师一定要对学生严要求,对于学生当中违反纪律的现象,一定要大胆管理,必要时要请家长介入;做班主任更要像警察一样,要有细致的观察,对于对于学生中的不良现象要及时处理,经常与学生交流。

2.爱生如子。

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班主任老师要有一颗爱生如子的心灵。

我是高中老师,我来回答这个问题。

在我们学校,担任班主任的老师有哪些学科呢?

仔细梳理了一下,除了音乐没有担任班主任的,其他各学科都有担任班主任的。

以高一年级为例说明吧——

高一共有28个班,有两位老师同时兼任两个班的班主任,因此高一年级共有26位班主任。

那么看看这26位班主任的学科分布情况吧:

语文教师4位,数学教师5位,外语教师6位,物理教师1位,化学教师3位,生物教师1位,政治教师2位,地理教师1位,信息教师2位,体育教师1位。

外语教师最多,当然我们学校的外语包括英语、日语和俄语;数学教师其次,语文教师第三,化学教师第四。

从这个学科分布规律可以看出什么问题吗?

❶语数外老师当班主任要比其他学科出色吗?不一定!

一般情况,班主任总由主课老师担任,因为学生毕竟以学为主,尤其到了毕业班,文科由语文、外语老师担任班主任,理科则由于数量理化老师担任。

班主任最重要工作,应该是与家长、任课老师、校行政共同进行:班集体的建设与管理。

所以有责仼心,愿意下功夫去工作,应该是最重要的条件

我校有个体育老师,年轻上进,自告奋勇担任一个"乱班"的班主任,起早贪黑,家访、开家长会、找同学谈心了解情况、组织班级活动、发挥几个"刺头"的体育特长⋯用滴水穿石的精神,一学期改变班级面貌。

这给全校年轻老师,做出榜样,学校班主任工作,变得很抢手,学风、校风也随之变好!

爱学生、爱教育、肯奉献、有头脑,这样的老师,不管哪个学科,都可以把班主任工作做得有声有色!

不知怎么搞的,我心中的答案与很多大大的都有出入。哎,难道我是一个标新立异的人吗??

个人认为有爱、有责任、善于管理、有高协调能力、能直面冲突解决问题并能赢得信任的教师最适合当班主任。

如果一定要从科目来说,小学阶段思想品德之类的科任教师最合适,大一些学生的班主任应该没有科目这一说法

我觉得历史老师最适合,本人就是深受学生及家长一致好评,多次论文及实战表现优异的历史老师任班主任,真正有说服力的一个明证。

通常大部分的历史老师都能比较稳重,有智慧(经验及教训),会辩证思维,口才较好,能深入浅出的做好学生心理疏导工作。历史老师还是非常通人性的好老师,因为班主任工作无非就是相当于部队的政委。她们要懂得人心,擅长鼓舞人,还要明白方向,懂得指引人;最好还要口才好,能感染人!

有些其他学科教师任班主任要么表现出来过于严格,显得凶神恶煞,学生非常怕他。因此学生往往就不跟他交心,可能阳奉阴违,噤若寒蝉。这样的表现其实是非常不好的,禁锢了学生的表现欲及胆量。而人们都需要有学生时代充分锻炼,甚至是失败的经历,要能敢说话,且失败不可怕,失败是成功之母!

而还有些其他学科教师班主任可能不太通人性,或者表现出来要么过于软弱,要么过于焦虑等,其实所有这些情形都是不好的。爱人要讲究春风化雨,以情感人。且中学生是未成年人,历史老师通常太懂得古今中外各式人等的青少年表现,往往淡定,沉稳,非常有主见,见过大风大浪能稳坐***。

此外,历史老师一般还擅长给家长做家庭教育指导工作,她们通常口才好,方法好,自身没有明显的缺点弱点示人,更能获得家长的喜欢和信赖。因为,学史使人明智。除非那个人学历史没有贯彻到其本身的为人上。反正我这个历史班主任非常谨小慎微,特别受家长及校领导爱戴,没有任何明显把柄及缺点被人嫌弃。

总之,历史老师任班主任的确可能是最合适的学科教师。希望抛砖引玉。



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